PENJABARAN KI DAN KD 
                                       KE DALAM INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DAN MATERI PEMBELAJARAN
            KELAS                  : X MIA
            MATA PELAJARAN                   : BIOLOGI
                   KOMPETENSI INTI               KOMPETENSI DASAR              INDIKATOR PENCAPAIAN                MATERI PEMBELAJARAN
                                                                                     KOMPETENSI
             1.Menghayati dan mengamalkan      3.1 Memahami  melalui         1. Siswa dapat menjelaskan        Ruang Lingkup Biologi
               ajaran agama yang dianutnya.       penerapan tentang              pengertian Biologi             Permasalahan Biologi pada 
                                                  ruang lingkup Biologi      2. Siswa dapat mengidentifikasi     berbagai objek Biologi, dan 
             2. Menunjukkan perilaku jujur,       (permasalahan pada             ruang lingkup biologi           tingkat organisasi kehidupan
               disiplin, tanggung jawab,          berbagai obyek Biologi         berdasarkan obyek dan          Cabang-cabang ilmu dalam 
               peduli (gotong royong, kerja       dan tingkat organisasi         permasalahannya pada            Biologi dan kaitannya dengan 
               sama, toleran, damai), santun,     kehidupan), metode             berbagai tingkat organisasi     pengembangan karir di masa 
               responsif, dan pro-aktif           ilmiah dan  prinsip            kehidupan                       depan
               sebagai bagian dari solusi atas    keselamatan kerja          3. Siswa dapat menganalisis        Manfaat mempelajari Biologi 
               berbagai permasalahan dalam        berdasarkan                    cabang Biologi beserta          bagi diri sendiri dan lingkungan,
               berinteraksi secara efektif        pengamatan dan                 manfaatnya bagi manusia         serta masa depan peradaban 
               dengan lingkungan sosial dan       percobaan                      dan lingkungannya.              bangsa
               alam serta menempatkan diri                                   4. Siswa dapat membuat table       Metode Ilmiah
               sebagai cerminan bangsa                                           data hasil observasi            Keselamatan Kerja
                dalam pergaulan dunia                                                identifikasi obyek 
             3.Memahami, mene-rapkan,                                                permasalahan, produk dan 
               menganalisis pengetahuan                                              profesi berbasis Biologi.
               faktual, konseptual, prosedural                                    5. Siswa dapat merinci prosedur
               berdasarkan rasa ingin tahunya                                        keselamatan kerja dan 
               tentang ilmu pengetahuan,                                             biosafety sederhana di 
               teknologi, seni, budaya, dan      4. 1 Menyajikan data                laboratorium Biologi.
               humaniora dengan wawasan              dalam berbagai bentuk 
               kemanusiaan, kebangsaan,              media informasi           1. Siswa dapat mendemonstrasikan
               kenegaraan, dan peradaban             tentang permasalahan         prosedur keselamatan kerja di 
               terkait penyebab fenomena             pada berbagai obyek          laboratorium
               dan kejadian, serta                   Biologi dan tingkat       2. Siswa dapat merancang 
               menerapkan pengetahuan                organisasi kehidupan         penelitian sederhana tentang 
               prosedural pada bidang kajian         sebagai hasil                suatu obyek Biologi dan 
               yang spesifik sesuai dengan           penerapan metode             permasalahannya pada suatu 
               bakat dan minatnya untuk              ilmiah dengan                tingkat organisasi kehidupan
               memecahkan masalah                    memperhatikan aspek       3. Siswa dapat menggunakan 
                                                     keselamatan kerja            rancangan penelitiannya untuk 
             4. Mengolah, menalar, dan                                            praktek di laboratorium atau di 
                menyaji dalam ranah konkrit                                       lapangan
                dan ranah abstrak  terkait 
                dengan pengembangan dari 
               yang dipelajarinya di sekolah 
               secara mandiri, dan mampu 
               menggunakan metode sesuai 
               kaidah keilmuan
                                                 3.2 Menganalisis data hasil  1. Menjelaskan konsep                Keanekaragaman Hayati
                                                    observasi tentang         keanekaragaman                         Konsep keanekaragaman gen, 
                                                    berbagai tingkat              hayati yang meliputi                jenis, ekosistem
                                                    keanekaragaman            keanekaragaman                         Keanekaragaman hayati 
                                                    hayati (gen, jenis dan        gen, jenis, dan ekosistem.          Indonesia,  flora dan fauna, 
                                                    ekosistem) di Indonesia   2. Menganalisis berbagai jenis          serta penyebarannya 
                                                    serta ancaman dan             keanekaragaman gen, jenis, dan      berdasarkan  Garis Wallace dan
                                                    pelestariannya                ekosistem                           Garis Weber
                                                                              3. Mendeskripsikan                     Keunikan hutan hujan tropis 
                                                                              keanekaragaman                          Indonesia
                                                                                 flora  di Indonesia                 Pemanfaatan keanekaragaman
                                                                              4. Menjelaskan penyebaran fauna         hayati Indonesia
                                                                              di                                     Upaya pelestarian 
                                                                                 Indonesia berdasarkan garis          keanekaragaman hayati 
                                                                              Wallace                                 Indonesia
                                                                                 dan  garis Weber
                                                                              5. Menjelaskan keunikan hutan 
                                                                              hujan  
                                                                                  tropis Indonesia
                                                                              6. Menjelaskan manfaat  
                                                                                  keanekaragaman  hayati di 
                                                                              bidang  
                                                 4.2 Menyajikan hasil             ekonomi, ekologi dan
                                                    observasi berbagai            ilmu pengetahuan
                                                    tingkat                   7. Menjelaskan usaha-usaha 
                                                    keanekaragaman hayati pelestarian  
                                                    (gen, jenis dan              keanekaragaman  hayati
                                                    ekosistem) di Indonesia 
                                                    dan usulan upaya           1.Membuat 1 poster tentang hasil 
                                                    pelestarian                  identifikasi upaya pelestarian 
                                                                                 keanekaragaman hayati khas 
                                                       Keanekaragaman 
                                                                                 Indonesia yang terancam 
                                                     hayati Indonesia 
                                                                                 kelestariannya
                                                     berdasarkan hasil 
                                                     analisis data ancaman 
                                                     kelestarian berbagai 
                                                     keanekaragaman 
                                                     hewan dan tumbuhan 
                                                     khas Indonesia dalam