SILABUS
                 Nama sekolah             : SMA N 1 WEDI, KLATEN
                 Mata Pelajaran           : Biologi
                 Kelas/Program            : X
                 Semester                 : 1
                 Standar Kompetensi:      : 1. Memahami hakikat Biologi  sebagai ilmu.
                                                      Materi   Pembelajaran                                                                               Penilaian        Alokasi         Sumber/
                        Kompetensi Dasar                                              Kegiatan Pembelajaran                   Indikator                                     Waktu         Bahan/Alat
                                                                                                                                                                           (menit)
                  1.1 Meng-identifikasi ruang      Ruang lingkup Biologi
                  lingkup Biologi                  oBiologi sebagai ilmu dan        Diskusi tentang karakteristik    Menjelaskan karakteristik     Jenis tagihan:        2 X 45€    Sumber:
                                                     kedudukannya                    ilmu Biologi di antara ilmu       umumsains.                    Tugas individu,                  Buku acuan yang
                                                   Biologi  merupakan ilmu yang      sains lainnya                    Menjelaskan kegiatan yang     tugas kelompok,                  relevan,
                                                   mengkaji makhluk hidup           Melakukan pengamatan              berkaitan dengan ilmu         observasi lapangan,              lingkungan sekolah,
                                                   dengan segala                     lapangan  menemukan ruang         Biologi.                      ulangan.                         perpustakaan,
                                                   permasalahannya. Biologi          lingkup*) yang berkaitan         Menjelaskan  apa yang                                          internet.
                                                   bagian dari sains yang            denganilmuBiologi.                dikaji (ruang lingkup) ilmu
                                                   memiliki karakteristik yang      Menggali  dari berbagai           Biologi.                      Bentukinstrumen:                 Alat:
                                                   samadengan ilmu sains             sumber                           Menunjukkan kedudukan         Produk (laporan                  OHP/Komputer,LCD,
                                                   lainnya.  Ruang lingkup biologi   informasi/penelurusan situs       dan keterkaitan Biologi       hasil pengamatan                 VCD/CDplayer.
                                                   meliputi objek biologi dan        internet tentang manfaat          dengan ilmu yang lain.        dan diskusi),
                                                   permasalahannya dari              mempelajari ilmu Biologi         Membuat laporan hasil         pengamatanunjuk                  Bahan:
                                                   berbagai tingkat organisasi       terkait dirinya dan               pengamatan lapangan dan       kerja, pengamatan                LKS, Bahan
                                                   kehidupan (sel, jaringan,         lingkungannya dalam               hasil diskusi tentang ruang   sikap, tes pilihan               Presentasi,
                                                   organ, sistem organ,              kehidupan.                        lingkup Biologi.              ganda, tes uraian.               gambar-gambar/CD/
                                                   individu,populasi, komunitas,   Menganalisis kedudukan ilmu       Memberikan contoh manfaat                                      VCDobjekbiologi,
                                                   ekosistem, biosfer). Teknologi    Biologi dengan ilmu lain          mempelajari Biologi.                                           charta/diagram
                                                   menentukan perkembangan           dalam pengembangan IPTEK         Memberikan contoh dampak                                       keilmuan.
                                                   ilmu Biologi.                     menggunakan diagram/charta        negatif yang mungkin timbul
                                                                                     keilmuan  melalui diskusi.        akibat berkembangnya ilmu
                                                                                                                       Biologi.
                                                                                  *) Dapat dibelajarkan kekhasan      Menjelaskan pentingnya
                                                                                  spesies, ekosistem dari masing-      IPTEKdalam
                                                                                  masing daerah/wilayah.               perkembangan Biologi.
                 ~ Copy right by fH ~ Nov 20013 ~ SMAN 1 WEDIKLATEN                                                                                                                                     1
                                                         Materi   Pembelajaran                                                                                     Penilaian          Alokasi          Sumber/
                         Kompetensi Dasar                                                  Kegiatan Pembelajaran                      Indikator                                       Waktu          Bahan/Alat
                                                                                                                                                                                      (menit)
                   1.2  Men-deskripsi-kan objek      Objek dan permasalahan
                   dan per-masalahan biologi         biologi pada berbagai tingkat
                   pada berbagai tingkat             organisasi kehidupan
                   organisasi kehidupan               oObjek Biologi.
                   (molekul, sel, jaringan,           Kajian biologi  meliputi          Menganalisis apa  saja yang        Memberikan contoh objek         Jenis Tagihan:          2 X 45€     Sumber:
                   organ, individu, populasi,         makhluk hidup dengan segala         menjadi objek biologi *)           biologi pada tingkat molekul    Tugas Individu,                     Buku acuan yang
                   ekosistem, dan bioma)              permasalahannya, mulai dari         menggunakan berbagai               sampai sistem organ individu.   tugas kelompok,                     relevan, lingkungan
                                                      individu (molekul, senyawa,         gambar/charta/VCD/CD yang         Memberikan contoh objek         ulangan.                            sekitar.
                                                      sel, jaringan, organ, sistem        sesuai mulai dari molekul          biologi pada tingkat individu
                                                      organ), populasi, komunitas,        sampai bioma.                      sampai bioma.                   Bentuk instrumen:                   Alat:
                                                      ekosistem sampai bioma yang                                                                            Produk (laporan                     OHP/Komputer,LCD,
                                                      ditemukan pada lapisan bumi                                                                            hasil analisis objek                VCD/CD player.
                                                      biosfer.                                                                                               biologi, laporan hasil
                                                                                                                                                             temuan masalah dan                  Bahan:
                                                                                                                                                             alternatif pemecahan                LKS, Bahan
                                                      oMasalah biologi pada                                                                                  masalah dengan                      presentasi, Berbagai
                                                        berbagai tingkat                Menemukan permasalahan             Memberikan contoh masalah       rencana penelitian                  gambar tingkat
                                                        organisasi kehidupan              biologi melalui pengamatan         biologi pada berbagai tingkat   sederhana),                         organisasi
                                                      Masalah biologi dapat  terjadi      kondisi lingkungan , seperti       organisasi kehidupan.           pengamatan sikap,                   kehidupan, CD/VCD
                                                      pada tingkat molekul,               menyusutnya populasi orang        Mengusulkan alternatif          tes pilihan ganda,                  objek biologi.
                                                      senyawa, jaringan sampai            utan (P. Kalimantan),              pemecahan masalah biologi       tes uraian.
                                                      bioma. Contoh pada tingkat          punahnya harimau jawa (P.          yang ditemukan dengan
                                                      organ seperti kanker kulit,         Jawa) *), dan mengusulkan          rencana  penelitian
                                                      patah tulang. Pada tingkat          alternatif pemecahan               sederhana yang dapat
                                                      ekosistem, hampir punahnya          masalahnya dengan rencana          dilakukan.
                                                      badak bercula satu,                 penelitian sederhana melalui
                                                      berubahnya sawah menjadi            kerja kelompok.
                                                      pemukiman dll.                   *) Dapat dibelajarkan kekhasan
                                                                                       spesies,  ekosistem masing-
                                                                                       masing daerah/wilayah.
                  ~ Copy right by fH ~ Nov 20013 ~ SMAN 1 WEDIKLATEN                                                                                                                                                2
                                                     Materi   Pembelajaran                                                                              Penilaian        Alokasi         Sumber/
                        Kompetensi Dasar                                             Kegiatan Pembelajaran                   Indikator                                   Waktu          Bahan/Alat
                                                                                                                                                                         (menit)
                                                                                  Menyaksikan VCD/CD/foto-         Mengidentifikasi urutan                             2 X 45€   Sumber:
                                                                                    foto/gambar-gambar tentang       sistematika metoda ilmiah.   Jenis Tagihan:                   Bukuacuan yang
                                                                                    kerja seorang ahli biologi      Menjelaskan  bekerja dan     Tugas Individu,                  relevan,
                                                                                    memecahkan masalah               bersikap ilmiah yang         Tugas kelompok,                  lingkungan sekolah.
                                                  o Metoda ilmiah                   keilmuan                         ditunjukkan seorang ahli     Ulangan.
                                                  Dalam mempelajari dan           Diskusi kelas menemukan           biologi.
                                                  mengembangkan ilmu Biologi        sistematika metoda ilmiah,      Memberikan contoh                                             Alat:
                                                  digunakan metoda ilmiah.          bekerja dan bersikap ilmiah      pemecahan masalah biologi    Bentuk  instrumen:               OHP/Komputer,LCD,
                                                  Para ilmuwan dalam                yang ditunjukkan seorang         dengan metoda ilmiah.        Produk (resume                   VCD/CD player.
                                                  menyelesaikan masalah harus       ahli.                           Menjelaskan manfaat hasil    hasil menyaksikan
                                                  mampu melakukan kerja           Menemukan contoh                  pemecahan masalah dengan     VCD/CD,laporan                   Bahan:
                                                  ilmiah dan mampu bersikap         permasalahan biologi, seperti    metoda ilmiah.               hasil temuan                     LKS, Bahan
                                                  ilmiah.                           rusaknya lingkungan karena                                    masalah dan upaya                presentasi,
                                                                                    penggalian, terciumnya bau                                    pemecahan dengan                 CD/VCD/foto-
                                                                                    tak sedap karena                                              metoda ilmiah),                  foto/gambar-gambar
                                                                                    pembuangan sampah tak                                         pengamatan sikap,                kerja seorang ahli
                                                                                    terkendali dll.*) yang lain dan                               tes pilihan ganda,               biologi.
                                                                                    upaya pemecahannya                                            tes uraian.
                                                                                    dengan menggunakan
                                                                                    metoda ilmiah melalui kerja
                                                                                    kelompok.
                                                                                 *) Dapat dibelajarkan
                                                                                 menemukan permasalahan yang
                                                                                 sesuai dengan kondisi di
                                                                                 lingkungan/daerah/wilayahnya
                                                                                 masing-masing yang khas.
                 ~ Copy right by fH ~ Nov 20013 ~ SMAN 1 WEDIKLATEN                                                                                                                                   3
                   Standar Kompetensi:        :  2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokkan makhluk hidup
                                                                                                                                                                                                    Alokas
                          KompetensiDasar                   Materi Pembelajaran                 Kegiatan Pembelajaran                          Indikator                        Penilaian               i           Sumber/
                                                                                                                                                                                                     Waktu        Bahan/Alat
                                                                                                                                                                                                    (menit)
                                                                                                                                                                                                    )
                    2.1.Men-deskripsi-kan ciri-        Virus
                    ciri, replikasi, dan peran         oCiri-ciri virus
                    virus dalam kehidupan              Virus mempunyai ciri aselular ,      Mengidentifikasi ciri-ciri virus      Mengidentifikasi ciri-ciri virus.    Jenis Tagihan:              2X45€     Sumber:
                                                       dapat dikristalkan,  dan hanya        berdasarkan referensi                 Membedakan struktur virus            Tugas individu, tugas                 Buku  acuan yang
                                                       dapat berkembang biak pada            gambar/charta/foto dari buku-           dengan makhluk lainnya.             kelompok, unjuk kerja,                relevan.
                                                       sel-sel hidup.                        buku literatur.                       Menggambarkan struktur tubuh         ulangan.
                                                                                            Menganalisis struktur tubuh virus       virus.                                                                    Alat:
                                                                                             membandingkannya dengan               Membuat  model  virus  tiga          Bentukinstrumen::                     OHP/Komputer,
                                                                                             makhluk hidup lain yang seluler         dimensi (3D).                       Produk (laporan hasil                 LCD.
                                                                                             prokariotik, seluler eukariotik dan                                         identifikasi ciri-ciri virus,
                                                                                             yang multiselluler menggunakan                                              gambar struktur tubuh                 Bahan:
                                                                                             gambar/foto.                                                                virus, hasil karya model              LKS, Bahan
                                                                                            Membuatgambar struktur tubuh                                                virus 3 dimensi),                     Presentasi,
                                                                                             virus dan model virus tiga                                                  pengamatanunjuk                       gambar/charta/
                                                                                             dimensi melalui kerja kelompok.                                             kerja, pengamatan                     foto berbagai
                                                                                                                                                                         sikap, tes pilihan                    macam virus dan
                                                                                                                                                                         ganda, tes uraian.                    berbagai makhluk
                                                                                                                                                                                                               hidup, manik-
                                                                                                                                                                                                               manik/bola
                                                                                                                                                                                                               pingpong/kayu
                                                                                                                                                                                                               dsb., lem
                   ~ Copy right by fH ~ Nov 20013 ~ SMAN 1 WEDIKLATEN                                                                                                                                                       4