Form : 4/ IK 7.3.1/Bio
                                                                                            SILABUS
               SEKOLAH                               :  SMA NEGERI 1 CIANJUR 
               MATA PELAJARAN                        :  BIOLOGI
               KELAS/ SEMESTER                       :  X (SEPULUH)/I
               STANDAR KOMPETENSI                    :  1. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu
               ALOKASI WAKTU                         :  4 x 45  menit
               KOMPETENSI DASAR                   : 1,1,Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi
                        INDIKATOR                     MATERI POKOK                    KEGIATAN                   PENILAIAN               ALOKASI             SUMBER
                                                                                  PEMBELAJARAN                                            WAKTU             BELAJAR
                                                                                                                                             
               Menjelaskan  karakteristik           Pengertian Biologi         Tatap Muka:                  Jenis tagihan:               1   45       Buku Biologi untui 
               Biologi sebagai ilmu                sebagai ilmu                 Mendiskusikan ciri-ciri     Uji kompetensi  tertulis        Menit       kelas X, internet, 
                                                    Ciri-ciri makhluk hidup    makhluk hidup                                                           koran, majalah, dan 
               Mendeskripsikan ciri-ciri                                                                     Instrumen peninalian:                     buku lain yang 
               makhluk hidup                                                                                   Soal uji kompetensi                      relevan
                                                                                                            tertulis
                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                         Form : 4/ IK 7.3.1/Bio
                                                                                           SILABUS
               SEKOLAH                              :  SMA NEGERI 1 CIANJUR 
               MATA PELAJARAN                       :  BIOLOGI
               KELAS/SEMESTER                       :  X (SEPULUH)/I
               STANDAR KOMPETENSI                   :  1. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu
               ALOKASI WAKTU                        :  4 x 45  menit
               KOMPETENSI DASAR                   : 1.2.Mendeskripsikan  objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi
                                                                                     kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma 
                            INDIKATOR                      MATERI POKOK                     KEGIATAN                    PENILAIAN           ALOKASI           SUMBER
                                                                                        PEMBELAJARAN                                         WAKTU           BELAJAR
                                                                                                                                                
                  Menarik kesimpulan ruang lingkup         Tiga aspek             Tatap Muka                        Jenis tagihan:         3   45      Buku Biologi 
                 biologi berdasarkan hasil pengamatan      keilmuan biologi          Diskusi mengidentifikasi       1. Uji kompetensi        menit       untui kelas X, 
                  Menggambar model struktur               meliputi:                objek biologi, permasalahan         tertulis                          internet, koran, 
                 keilmuan biologi berdasarkan objek,       1.  Objek                biologi, dan tingkat orgasasi    2.    Makalah                        majalah, dan 
                 permasalahan, dan tingkat organisasi        2.   Permasalahan      kehidupan                                                             buku lain yang 
                 kehidupan                                   3.   Tingkat            Diskusi menentukan objek,       Instrumen                          relevan
                      Mengkategorikan objek,            organisasi                 permasalahan, dan tingkat        penilaian:
                 permasalahan, dan tingkat organisasi                               organisasi kehidupan pada        1.    Soal uji 
                 kehidupan dari contoh cabang ilmu          Cabang-cabang          beberapa cabang ilmu biologi        kompetensi 
                 biologi                                   ilmu biologi dapat di                                        tertulis
                  Menyebutkan permasalahan biologi        analisis berdasarkan   Tugas Mandiri tidak terstruktur    2.    Lembar 
                  Menyebutkan tingkat organi-sasi         “kue biologi”                                                penilaian 
                 kehidupan dalam biologi                                          Tugas mengumpulkan                    makalah
                  Mendeskripsikan cabang ilmu                                    informasi dan membuat 
                 biologi berdasarkan objek, masalah                               makalah tentang cabang ilmu 
                 dan tingkat organisasi                                           biologi, perkembangan, dan 
                 kehidupannnya.                                                   prospeknya
                  Memilih informasi dan membuat 
                 struktur keilmuan, perkembangan dan
                                                                                                                                               Form : 4/ IK 7.3.1/Bio
                prosepk cabang biologi
                                                                                     SILABUS
              SEKOLAH                            :  SMA NEGERI 1 CIANJUR 
              MATA PELAJARAN                     :  BIOLOGI
              KELAS/SEMESTER                     :  X (SEPULUH)/I
              STANDAR KOMPETENSI                 :  2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup
                                                      
              ALOKASI WAKTU                      :  14   45 menit
              KOMPETENSI DASAR                      : 2.1  Mendeskripsikan ciri-ciri, replikasi dan peran virus dalam kehidupan
                    INDIKATOR                 MATERI POKOK               KEGIATAN PEMBELAJARAN                  PENILAIAN           ALOKASI           SUMBER
                                                                                                                                     WAKTU            BELAJAR
                                                                                                                                     
                    Menggambar             Prinsip dan dasar           Tatap Muka                          Jenis tagihan:       2   45 menit  Buku Biologi untui 
                struktur tubuh virus       klasifikasi makhluk hidup      Diskusi prinsip dan dasar        1.   Uji kompetensi                  kelas X, internet, 
                berdasarkan foto            Ciri-ciri  virus meliputi : klasifikasi makhluk hidup             tertulis                          koran, majalah, dan 
                ultramikroskopis           1. Ciri benda mati virus       Mengamati dan  menggamti         2.   Makalah                         buku lain yang 
                 Mendeskripsikan ciri-    2. Ciri hidup virus           struktur tubuh virus                Instrumen                          relevan
                ciri virus                  Struktur tubuh virus         Diskusi ciri-ciri virus          penilaian:
                 Menggambar skema          Cara reproduksi virus                                          1.Soal uji kompetensi 
                reproduksi virus            Peran virus bagi manusia    Tugas terstruktur                     tertulis
                 Mempelajari tentang      meliputi :                     Menggambar skema reproduksi      2.Lembar penilaian
                virus dan penyakit yang    1.    Peran yang              virus
                disebabkannya                 menguntungkan               Mengumpulkan informasi 
                 Menyimpulkan prinsip       2.    Peran yang merugikan  tentang peran virus bagi manusia
                dan dasar klasifikasi 
                makhluk hidup.                                           Tugas Mandiri tidak terstruktur
                 Memberi nama 
                bagian-bagian tubuh                                       Tugas membuat kajian tentang 
                virus                                                    virus dan penyakit yang 
                 Menjelaskan proses-                                    disebabkannya
                proses reproduksi virus
                                                                                                                                               Form : 4/ IK 7.3.1/Bio
                                                                                     SILABUS
              SEKOLAH                                   :  SMA NEGERI 1 CIANJUR 
              MATA PELAJARAN                            :  BIOLOGI
              KELAS/SEMESTER                            :  X (SEPULUH)/I
              STANDAR KOMPETENSI                        :  2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup
              ALOKASI WAKTU                             :  14 X 45 menit
              KOMPETENSI DASAR                               : 2.2.Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan
                       INDIKATOR                  MATERI POKOK                   KEGIATAN                     PENILAIAN            ALOKASI            SUMBER
                                                                              PEMBELAJARAN                                          WAKTU             BELAJAR
                                                                                                                                    
                Menggambar sel bakteri                     Pengertian    Tatap Muka                      Jenis tagihan:         4   45 menit   Buku Biologi untui 
                berdasarkan pengamatan           prokari E                 Pengamatan bentuk bakteri    1.    Laporan  hasil                    kelas X, internet, 
                mikroskopis                                Ciri-ciri     (Kegiatan 4..1)                   praktikum                            koran, majalah, dan 
                 Mendeskripsikan struktur       Eubacteria                Diskusi ciri-ciri struktur      pengamatan bakteri                   buku lain yang 
                dan fungsi sel bakteri           1. Bentuk sel dan        Eubacteria                     2.    Uji Kompetensi                    relevan
                 Mengelompokkan                   koloni Eubacteria       Pengamatan bentuk-bentuk        tertulis
                Eubacteria                       2.                  S    Cyanobacteria (Kegiatan 4.2)    Instrumen penilaian:
                 Membuat tabel perbedaan          truktur sel             Diskusi ciri-ciri            1.  Lembar penilaian 
                Eubakteria dan Archaebacteria      Eubacteria             Archaeobacteria                   laporan hasil 
                 Menjelaskan pengertian         3.                  C  Diskusi peranan bakteri            praktikum
                prokariot                          ara hidup Eubacteria   bagi manusia                   2.   Soal uji kompetensi
                 Menggambarkan berbagai         4.                  R                                      tertulis
                bentuk sel dan koloni              eproduksi bakteri      Tugas Mandiri tidak 
                Eubakteria                                 Klasifikas    terstruktur
                 Menjelaskan struktur dan       i Eubacteria
                fungsi sel bakteri                         Perbedaan      Praktek pembuatan yoghurt
                 Mendeskripsikan peran          Archaebacteria dan       (Kegiatan 4.4)