SILABUS
                      Nama Sekolah             : SMA 2 KUDUS
                      Mata Pelajaran           : Biologi
                      Kelas/Program            : X / Umum
                      Semester                 : 1
                    Standar             Kompetensi Dasar               Materi Pokok                     Indikator                 Pengalaman               Penilaian         Alokasi       Alat/Bahan/
                  Kompetensi                                                                                                         Belajar                                  Waktu      Sumber Belajar
             1. Memahami              1.1  Mengidentifikasi       Materi Pokok:               •       Mendeskripsikan          Peserta didik          o       Evaluasi        2X45       Alat/Bahan:
                hakikat Biologi            ruang lingkup          Ruang Lingkup                  objek-objek dan               bekerja/diskusi        o       Penilaian                  Alat tulis, 
                sebagai ilmu               Biologi                Biologi                        persoalan biologi pada        dalam kelompok             proses                         LCD/OHP, 
                                                                  Sub Materi:                    tingkat molekul, sel,         membuat                    belajar                        gambar-gambar 
                                                                  •      Cabang-cabang           jaringan, organ,              rangkuman dan              peserta didik                  organel sel, 
                                                                    ilmu Biologi                 individu, populasi,           pertanyaan                                                gambar sel 
                                                                    menurut obyek,               ekosistem, dan bioma          tentang  cabang-                                          eukariotik dan sel
                                                                                                                                                                                         prokariotik yang 
                                                                    persoalan, tingkat        •       Mengidentifikasi         cabang Biologi                                            berukuran cukup 
                                                                    organisasi                   cabang-cabang biologi                                                                   besar.
                                                                                                 menurut objek dan                                                                       Sumber Belajar:
                                                                                                 persoalan yang dikaji                                                                   Biologi untuk 
                                                                                              •       Menganalisis                                                                       SMA kelas X   
                                                                                                 manfaat biologi bagi                                                                    semester 1. 
                                                                                                 manusia dan 
                                                                                                 lingkungannya.
                            
                                                                                                                                                                                                                                                
                 Standar          Kompetensi Dasar            Materi Pokok                  Indikator             Pengalaman Belajar          Penilaian        Alokasi      Alat/Bahan/Sum
               Kompetensi                                                                                                                                       Waktu          ber Belajar
            1. Memahami                                   Materi Pokok:            •       Menjelaskan          Peserta didik bekerja     •       Evaluasi      2X45       Alat/Bahan:
               hakikat Biologi                            Klasifikasi Makhluk         tujuan dan manfaat        dalam kelompok untuk      •       Penilaia                 Alat tulis, 
               sebagai ilmu                               Hidup                       klasifikasi               melakukan diskusi            n                             LCD/OHP, 
                                                          Sub Materi:              •       Menjelaskan          kelompok. Bahan              terhadap                      gambar-gambar 
                                                          Macam-macam                 proses dan hasil          diskusi terdapat pada        LKPD 1                        sel hewan dan sel 
                                                          klasifikasi makhluk         klasifikasi berdasarkan   LKPD 1                    •       Penilaia                 tumbuhan yang 
                                                          hidup                       persamaan dan                                          n                             berukuran cukup 
                                                                                                                                                                           besar.
                                                                                      perbedaan ciri yang                                    proses                        Sumber Belajar: 
                                                                                      dapat diamati                                          belajar                       Biologi untuk 
                                                                                   •       Menjelaskan cara                                  peserta didik                 SMA kelas X   
                                                                                      pemberian nama                                                                       semester 1. 
                                                                                      spesies dengan prinsip 
                                                                                      binomial nomenklatur
                                                                                   •       Mengidentifikasi 
                                                                                      contoh tumbuhan atau 
                                                                                      hewan di sekitarnya 
                                                                                      dengan kunci 
                                                                                      determinasi sederhana
                                                                                   •       Membuat kunci 
                                                                                      determinasi secara 
                                                                                      sederhana berdasrkan 
                                                                                      objek biologi yang 
                                                                                      diamati.
                              
                                                                                                                                                                                                                                                  
                    Standar              Kompetensi Dasar                 Materi Pokok                      Indikator              Pengalaman Belajar             Penilaian        Alokasi       Alat/Bahan/Sumber
                 Kompetensi                                                                                                                                                         Waktu               Belajar
             2. Memahami              2.1. Mendeskripsikan          Materi Pokok: Virus            •        Menunjukkan           Peserta didik bekerja        •        Evalu       2X45       Alat/Bahan:
                 prinsip-prinsip           ciri-ciri, replikasi,    Sub Materi:                       ciri-ciri, struktur,        dalam kelompok                 asi                           Alat tulis, LCD/OHP, 
                 pengelompokan             peran virus dalam        Struktur, cara hidup dan          dan jenis-jenis virus       membuat rangkuman            •        Penila                 gambar-gambar 
                 makhluk hidup             kehidupan                reproduksi virus               •        Membedakan            tentang struktur, cara         ian                           jaringan tumbuhan 
                                                                                                      fase litik dan              hidup dan reproduksi           proses                        yang berukuran cukup 
                                                                                                      lisogenik virus             virus  sesuai indikator.       belajar                       besar.
                                                                                                   •        Menyebutkan                                          peserta                       Sumber Belajar: 
                                                                                                                                                                                               Biologi untuk SMA 
                                                                                                      gangguan dan                                               didik                         kelas X   semester 1. 
                                                                                                      kelainan yang 
                                                                                                      disebabkan oleh 
                                                                                                      virus
                                                                                                   •        Menjelaskan  
                                                                                                      pencegahan dan 
                                                                                                      pertahanan tubuh 
                                                                                                      terhadap virus
                                                                                                          
                              
                                                                                                                                                                                                                                                  
                    Standar              Kompetensi Dasar               Materi Pokok                     Indikator              Pengalaman Belajar           Penilaian       Alokasi       Alat/Bahan/Sumber
                 Kompetensi                                                                                                                                                   Waktu               Belajar
             2. Memahami              2.2  Mendeskripsikan          Materi Pokok:               •               Membeda        Peserta didik              •       Evalu         245      Alat/Bahan:
                prinsip-prinsip           ciri-ciri dan jenis       Archaeobacteria dan           kan organisme                bekerja dengan                asi                         Alat tulis, LCD/OHP, 
                pengelompokan             Archaeobacteria           Eubacteria                    prokariotik dengan           pasangannya                •       Penila                 gambar-gambar 
                makhluk hidup             dan Eubacteria dan        Sub Materi                    organisme eukariotik         mengerjakan LKPD              ian                         jaringan hewanyang 
                                          peranannya bagi            Macam-macam               •               Menunjuk       sesuai indikator.             terhadap                    berukuran cukup besar.
                                          kehidupan                   bentuk koloni               kan ciri-ciri, struktur,                                   LKPD                        Sumber Belajar: 
                                                                      bakteri                     dan replikasi bakteri                                   •       Penila                 Biologi untuk SMA 
                                                                                                                                                                                         kelas X   semester 1. 
                                                                                                •               Merangku                                     ian                                                            
                                                                                                  m informasi dan                                            proses 
                                                                                                  memberi contoh                                             belajar 
                                                                                                  bakteri yang                                               peserta 
                                                                                                  bermanfaat dan yang                                        didik
                                                                                                  membahayakan
                                                                                                •               Merencan
                                                                                                  akan dan melakukan 
                                                                                                  percobaan serta 
                                                                                                  melaporkan hasilnya 
                                                                                                  baik secara 
                                                                                                  lisan/tulisan tentang 
                                                                                                  pemanfaaatn bakteri 
                                                                                                  dalam pengolahan 
                                                                                                  makanan
                                                                                                •               Membeda
                                                                                                  kan bakteri dan 
                                                                                                  archaebacteria.