FUCHS & FUCHS, 2006
                   kesulitan dalam merekognisi kata, 
               ketidakmampuan secara literasi dalam 
                     D
              pengejaan, dan merekam bunyi bahasa
                    kesulitan belajar
                     I
                     S
                     L
                     E
                     X
                     I
                     A
                                                          JURNAL
                       NASIONAL                                                     INTERNASIONAL
                                                                             • TRUBUS RAHARJO 
          • Soeisniwati Lidwina
                                                                             • META-ANALISIS: WORKING 
          • DISLEKSIA BERPENGARUH                                               MEMORY DAN LITERASI PADA ANAK 
              PADA KEMAMPUAN MEMBACA                                            DISLEKSIA
              DAN MENULIS                                                    • Jurnal Psikologi Insight 
          •   JURNAL STIE SEMARANG, VOL 4,                                   • Vol. 1, No. 1, April 2017: hlm 1-13    
              NO 3, Edisi Oktober 2012 (ISSN :                               • DEPARTEMEN PSIKOLOGI                  
              2252-7826)                                                                                                      
                                                                                Universitas Pendidikan Indonesia 
                         DISLEKSIA BERPENGARUH PADA 
                          KEMAMPUAN MEMBACA DAN 
                                  MENULIS
          JURNAL 
         NASIONAL        A. PENDAHULUAN
                         B. PEMBAHASAN
       Soeisniwati         1. Gejala Disleksia
         Lidwina
                           2. Penyebab Disleksia
                           3. Upaya Penyembuhan 
                         PENUTUP
            PENDAHULUAN
          Melalui pengamatan kesulitan membaca 
           yang dialami anak-anak maka ada
          kecenderungan bahwa pemicu disleksia 
         adalah kelainan neurobiologis, yang ditandai
          dengan kesulitan dalam mengenali kata 
          dengan tepat, baik dalam pengejaan dan
          pengkodean simbol. Kesulitan membaca 
          yang dialami anak disleksia, tidak ada
          hubungannya dengan tingkat intelegensi 
          mereka. Bahkan dalam beberapa kasus, 
                   anak
          disleksia jauh lebih cerdas daripada anak 
                normal lainnya.
                          PEMBAHASAN
               • Gangguan kemampuan membaca dan menulis 
               • Sulit membedakan angka 5 dan huruf S,angka 4 dan huruf 
      Gejala     A
               • Membolak-balikkan kata
               • Faktor pendidikan, psikologis, dan biologis, 
     Penyeba     namun  penyebab utamanya adalah otak 
         b       (Dardjowidjojo, 2008)
               • Anak distimuli di bagian otak  dengan sejumlah 
                pembelajaran membaca. Dengan metode multi-sensory 
       Upaya    pembelajaran mengeja, dan mengajar dengan bunyi-
     Penyembuh  bunyian dengan isyarat yang bervariasi
        an