PEMBAHASAN
PEMBAHASAN
                                      BELAJAR, MEMORI, DAN
                                           PENGETAHUAN
Definisi dan contoh
Definisi dan contoh
belajar
belajar
Arti Penting Belajar
Arti Penting Belajar
Belajar, Memori, Serta
Belajar, Memori, Serta
Pengetahuan Dalam Perspektif
Pengetahuan Dalam Perspektif
                                           DISUSUN OLEH:
PsikologiDan Agama
PsikologiDan Agama
                                     NUR CAHYANI/2021010103070
Teori-Teori Pokok
Teori-Teori Pokok
                                      MUH. RAJU/2021010103075
Belajar
Belajar
                                     RESTI ADELIA/2021010103049
                                 ALIFF ZALDY PAMBUDI/2021010103063
Proses dan Fase
Proses dan Fase
Belajar
Belajar
                                ARWAN EFANDRA NAIB G./2021010103058
                  DEFINISI DAN CONTOH BELAJAR
              Definisi Belajar
           ChaplindalamDictionary of Psychology
           Membatasi belajar dengan dua macam Rumusan. Rumusan pertama berbunyi “Belajar adalah perolehan perubahan
           tingkah laku yang relatif menetap sebagai akibat latihan dan pengalaman”. Adapun rumusan keduanya “Belajar adalah
           proses memperoleh respon-respon sebagai akibat adanya latihan khusus.ri penguat (reinforce)”.
           Hintzman dalam bukunya“The Conditions of Learning”
           Menyatakan belajar adalah suatu perubahan yang terjadi dalam diri organisme (manusia dan hewan) disebabkan oleh
           pengalaman yang dapat mempengaruhi tingkah laku organisme tersebut.
           Hintzman dalam bukunya“The Conditions of Learning”
           Menyatakan belajar adalah suatu perubahan yang terjadi dalam diri organisme (manusia dan hewan) disebabkan oleh
           pengalaman yang dapat mempengaruhi tingkah laku organisme tersebut.
           Arno F. Whittig
           Menyatakan belajar adalah perubahan yang relatif menetap yang terjadi dalam segala macam/keseluruhan
           tingkah laku suatu organisme sebagai hasil pengalaman
           ContohBelajar
       Seorang anak balita memperoleh mobil-mobilan dari ayahnya. Lalu ia mencoba memainkannya
       Seorang anak balita memperoleh mobil-mobilan dari ayahnya. Lalu ia mencoba memainkannya
       dengan cara memutar kuncinya dan  meletakannya pada suatu permukaan atau dataran. Perilaku
       dengan cara memutar kuncinya dan  meletakannya pada suatu permukaan atau dataran. Perilaku
       “memutar” dan “meletakan” tersebut merupakan respon atau reaksi atas rangsangan yang timbul
       “memutar” dan “meletakan” tersebut merupakan respon atau reaksi atas rangsangan yang timbul
       pada mainan itu.
       pada mainan itu.
       Pada tahap permulaan, respon anak terhadap stimulus yang ada pada mainan tadi biasanya tidak
       Pada tahap permulaan, respon anak terhadap stimulus yang ada pada mainan tadi biasanya tidak
       tepat atau setidak-tidaknya tidak teratur. Namun, berkat latihan dan pengalaman berulang-ulang
       tepat atau setidak-tidaknya tidak teratur. Namun, berkat latihan dan pengalaman berulang-ulang
       lambat laun ia menguasai dan akhirnya dapat memainkan mobil-mobilan dengan baik dan
       lambat laun ia menguasai dan akhirnya dapat memainkan mobil-mobilan dengan baik dan
       sempurna.
       sempurna.
       Sehubungan dengan contohyang diberikan, belajar dapat dipahami sebagai proses yang dengan
       Sehubungan dengan contohyang diberikan, belajar dapat dipahami sebagai proses yang dengan
       proses itu sebuah tingkah laku ditimbulkan atau diperbaiki serentetan reaksi atas situasi atau
       proses itu sebuah tingkah laku ditimbulkan atau diperbaiki serentetan reaksi atas situasi atau
       rangsangan yang ada.
       rangsangan yang ada.
                                                               Arti Penting Belajar
                                            BBelajelajarar adalaadalahh kkeyey tterermm ((iisstitilalahh kkuunnccii)) yyanangg palipalinngg vviitaltal
                                            dalamdalam ssetietiapap uunnssuurr penpendididdiikkaann,, ssehiehinnggggaa tantanpapa bbelajelajarar
                                            ssesesuunngggguuhnhnyyaa ttaakk akakanan peperrnnahah adaada penpendidididikkaann.. SSebebagagaiai
                                            ssuuatuatu   prproosseess,,  bbelaelajjaarr  hampihampirr sseelalulalu menmendapatdapat ttempatempat
                                            yyanangg luluasas daladalamm bbeerrbbagagaiai didissiipliplinn iilmulmu yyanangg bbeerrkkaiaitantan
                                            dendengganan uupapayyaa penpendidididikkanan,, mimissalnalnyyaa pspsiikkologologii kkanan..
                                            KarKarenenaa penpentitinnggnnyyaa aarrtiti bbelaelajjaarr iitutu ssenendidirrii,, makmakaa bbagagiianan
                                            ttererbbeessaarr   dadarrii   uupapayyaa     rriissetet  dadann     ekekssperperiimenmen      pspsiikkologologii
                                            penpenddiiddiikkanan          pupunn         ddiiararahkahkanan          padapada        ttererccapaiapainnyyaa
                                            pemahamanpemahaman          yyanangg     leblebiihh   luluaass    dandan     menmendaldalamam,,        gguunnaa
                                            menmengguuasasaiai prprososeess perperuubbahanahan manmanuussiiaa iitutu..