Langkah-langkah Operasional Diagnostik 
        dan Remedial Kesulitan Belajar
    • Kelompok 9
    • Della Hanifah
    • M. Yusril Amin
    • Salsabila P. Zahra
                   Pengertian 
                 Diagnostik dan 
                kesulitan belajar
           Diagnostik merupakan istilah teknis dibidang medis, menurut 
           Thorndike dan Hagen (1955:530-532), diagnosis dapat 
           diartikan sebagai berikut :
             1)   Upaya atau proses menemukan kelemahan atau 
           penyakit apa yang dialami seseorang dengan melalui 
           pengujian dan studi yang seksama menegenai gejala-gejalanya
             2)   Studi yang seksama terhadap fakta tentang suatu hal 
           untuk menemukan karakteristik atau kesalahan-kesalahan dan 
           sebagainya yang esensial
             3)   Keputusan yang dicapai setelah dilakukan studi secara 
           seksama atau gejala-gejala atau fakta tentang suatu hal.
              Kesulitan belajar
      Kesulitan belajar adalah suatu gejala yang nampak pada 
      peserta didik yang ditandai dengan adanya prestasi belajar 
      yang rendah atau di bawah norma – norma yang telah 
      ditetapkan bahwa kesulitan belajar itu menunjukkan adanya 
      suatu jarak antara prestasi akademik yang diharapkan 
      dengan prestasi akademik yang dicapai oleh peserta didik.
               Mengidentifikasi Kasus 
                   Kesulitan Belajar
        1.   Dengan metode criterion referenced
        Tahapannya adalah sebagai berikut :
         a.   Menetapkan angka nilai kualitatig minimal yang dapat diterima, misalnya 5,0 atau 6,0
         b.   Membandingkan prestasi dari setiap siswa dengan angka nilai batas lulus tersebut, 
        secara teoritis, mereka yang angka nilai prestasinya berada di bawah lulus sudah dapat 
        diduga sebagai siswa yang mengalami kesulitan belajar
         c.   Menghimpun siswa yang diduga mengalami kesulitan belajar serta mencari siswa 
        yang mengalami gejala-gejala terparah (yang nilainnya jauh dibawah siswa penderita 
        kesulitan belajar lainnya)
         d.   Membuat rangking/tingkatan guna mempermudah dalam pemberian prioritas 
        pelayanan psikologis