KURIKULUMDAN PEMBELAJARAN
          TEORI DAN PRAKTIK KTSP
          dari Teori hingga Implementasi Kurikulum
                                Dr. Anda Juanda, M.Pd.
        Perpustakaan Nasional Republik Indonesia : Katalog Dalam Terbitan
                    (KDT)
                    ISBN:
                  978-602-0834-26-9
                   Judul Buku:
          Kurikulum dan Pembelajaran, Teori dan Praktik KTSP
             dari Teori Hingga Implementasi Kurikulum
                    Penulis:
                 Dr. Anda Juanda, M.Pd.
                    Editor:
                  Ahmad Zaeni, S.Pd.
                  Di Terbitkan oleh:
                 (CV.CONFIDENT)
                 Anggota IKAPI Jabar
           Jl. Pluto Selatan III. No.51. Margahayu Raya Bandung
             Jl. Karang Anyar No. 17. Jamblang, Cirebon
       Telp/Fax (0231) 341 253. Hp : 0821 74000 567  Kode Pos 45156  Jabar
               Email : areconfident@gmail.com
                   Edisi Juni 2016
       Hak Cipta ada pada penulis dan dilindungi Undang-Undang Nomor 19
       Tahun 2002, Pasal 2, Ayat (1) dan Pasal 72  Ayat (1) dan (2) tentang Hak
        Cipta. Dilarang memperbanyak buku ini, tanpa ijin dari penulis dan
                  penerbit Confident.
                                     PENGANTARPENULIS
                        Kurikulum  merupakan  salah  satu  komponen  yang
                 memiliki peran penting dalam sistem pendidikan, sebab dalam
                 kurikulum bukan hanya dirumuskan tentang tujuan yang harus
                 dicapai sehingga memperjelas arah pendidikan, akan tetapi juga
                 memberikan pemahaman tentang pengalaman belajar yang harus
                 dimiliki setiap siswa.
                        Kurikulum  dan  pembelajaran  merupakan  dua  hal  yang
                 tidak  terpisahkan  walaupun  keduanya  memiliki  posisi  yang
                 berbeda.    Kurikulum     berfungsi   sebagai    pedoman  yang
                 memberikan  arah  dan  tujuan  pendidikan;  serta  isi  yang  harus
                 dipelajari;  sedangkan  pembelajaran  adalah  proses  yang  terjadi
                 dalam  interaksi  belajar  dan  mengajar  antara  guru  dan  siswa.
                 Dengan  demikian,  tanpa  kurikulum  sebagai  sebuah  rencana,
                 maka  pembelajaran  tidak  akan  efektif;  demikian  juga  tanpa
                 pembelajaran  sebagai  implementasi  sebuah  rencana,  maka
                 kurikulum tidak akan memiliki arti apa-apa.
                        Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan atau yang kita kenal
                 dengan  KTSP  merupakan  kurikulum  yang  dianjurkan  oleh
                 pemerintah untuk dikembangkan di setiap lembaga pendidikan
                 formal  sesuai  dengan  Undang-Undang  Nomor  20  Tahun  2003
                 tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional  dan  Peraturan  Pemerintah
                 Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Oleh
                 sebab itu, setiap sekolah khususnya para kepala sekolah beserta
                 guru  perlu  memahami  baik  secara  teoritis  maupun  praktik
                 pengembangan KTSP.
                        Dengan  diberlakukannya  KTSP  setiap  sekolah  memiliki
                 kewenangan penuh  (full authority  and  responsibility) untuk
                 mengembangkan Standar Isi (SI). Pengembangan SI oleh sekolah
                 disesuaikan dengan kebutuhan siswa, dan daerah. Kewenangan
                 sekolah mengembangkan  SI adalah  untuk  mengembangkan
                 keterampilan  kognitif (intelektual),  afektif (nilai-nilai,  moral,
                 emosional,  sosial,  dan  spirital) dan  psikomotor (keterampian)
                 siswa secara  utuh sebagai  arah  dan tujuan  pencapaian  Standar
                 Kompetensi  Lulusan  (SKL). Selanjutnya Pengembangan SI  bisa
                 dilakukan oleh sekolah melalui kurikulum muatan lokal (mulok).
                                                                                  i