Konsep dasar 
                  kurikulum 
                             Pendahuluan         definisi     Kurikulum sebagai bidang studi 
                  Kurikulum sebagai reproduksi kultural     Kurikulum sebagai rekonstruksi sosial 
                                                    Penutup 
                                             Rian Hidayat, S.Pd.I 
                                                  Kurikulum adalah jantung pendidikan 
                                           Kurikulum diartikan berbeda-beda oleh para ahli 
          PENDAHULUAN                     Kurikulum menjadi perbincangan sepanjang negeri 
                                                                     ini ada. 
                                                          Konsep dasar kurikulum  
             1) makna harfiah kurikulum          6) kurikulum sebagai hasil belajar      11) kurikulum sebagai agenda 
          2) pengertian kurikulum menurut        7) kurikulum sebagai pengalaman              rekonstruksi sosial  
                      para ahli                              belajar                         12) definisi kurikulum 
          3) pengertian kurikulum menurut          8) kurikulum sebagai sistem                   komprehensif 
                   Undang undang                             produksi                      13) pengertian kurikulum 
            4) kurikulum sebagai rencana         9) kurikulum sebagai bidang studi         tersembunyi atau hidden 
                    pembelajaran                                                                  curriculum 
              5) kurikulum sebagai mata          10) kurikulum sebagai reproduksi         14) Tujuan dan karakteristik 
                      pelajaran                              kultural                     kurikulum pendidikan Islam 
                              a way to prepare students for their future roles in 
                              the new industrial society. He influenced the 
                Bobbitt       curriculum by showing how teaching classical 
                              subjects should be replaced by teaching subjects 
                              that correspond to social needs. 
                              suatu rangkaian pengalaman yang memiliki 
                              kemanfaatan maksimum bagi anak didik 
                              dalam mengembangkan kemampuannya 
               Harold Rugg    agar dapat menyesuaikan dan menghadapi 
                              berbagai situasi kehidupan 
    DEFENISI 
   KURIKULUM 
                               susunan pengalaman yang digunakan guru 
                Hollins        sebagai proses dan prosedur untuk 
                Caswell        membimbing anak didik menuju ke 
                               kedewasaan 
                              seluruh pengalaman belajar yang 
               Ralph Tyler    direncanakan dan diarahkan oleh sekolah 
                              untuk mencapai tujuan pendidikannya 
                              pernyataan tentang tujuan-tujuan pendidikan 
                              yang bersifat umum dan khusus, dan materinya 
                              dipilih dan diorganisasikan berdasarkan suatu 
               Hilda Taba     pola tertentu untuk kepentingan belajar dan 
                              mengajar. Biasanya dalam suatu kurikulum 
                              sudah termasuk dengan program penilaian 
                              hasilnya 
                              suatu rangkaian unit materi belajar yang 
              Robert Gagne    disusun sedemikian rupa sehingga anak 
                              didik dapat mempelajarinyua berdasarkan 
    DEFENISI                  kemampuan awal yang dimiliki/dikuasai 
                              sebelumnya 
   KURIKULUM 
                James          seluruh hasil belajar yang direncanakan 
              Popham dan       dan merupakan tanggungjawab sekolah. 
               Eva Baker       Materi kurikulum mengacu kepada tujuan 
                               pengajaran yang diinginkan. 
                              proses pengembangan anak didik yang 
                Michael       diharapkan terjadi dan digunakan dalam 
                Schiro        perencanaan pengajaran