i 
 
 
                                                    KATA PENGANTAR 
 
 
                  Peningkatan  kualitas  layanan  pendidikan  merupakan  salah  satu  agenda  prioritas 
                  pembangunan pendidikan nasional tahun 2015-2019 sebagaimana telah diamanatkan dalam 
                  Peraturan Presiden Nomor 2 Tahun 2015 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah 
                  Nasional  2015-2019.  Di  samping  tersedianya  kurikulum  yang  handal,  salah  satu  aspek 
                  terpenting dalam upaya penjaminan kualitas layanan pendidikan adalah melalui penyediaan 
                  sistem penilaian yang komprehensif sesuai dendan syandar nasional pendidikan yang telah 
                  ditetapkan. Untuk itu Direktorat Jenderal Pendidikan dan Dasar dan Menengah bekerjasama 
                  dengan  Badan  Penelitian  dan  Pengembangan  (Pusat  Penilaian  Pendidikan  dan  Pusat 
                  Kurikulum dan Perbukuan), telah menyusun Panduan Penilaian pada satuan pendidikan dasar 
                  dan menengah, di antaranya adalah Panduan Penilaian pada Sekolah Menengah Kejuruan 
                  (SMK). 
                  Panduan  ini  disusun  sebagai  acuan  praktis  bagi  para  guru  dalam  merencanakan  dan 
                  melaksanakan  penilaian  hasil  belajar  pserta  didik  secara  sahih,  obyektif,  sistematis  dan 
                  komprehensif  meliputi  penilaian  sikap,  pengetahuan,  dan  keterampilan.  Panduan  ini  juga 
                  sekaligus merupakan pedoman praktis untuk mengolah dan membuat laporan hasil penilaian 
                  tersebut secara akuntabel dan informatif. Panduan ini akan sangat bermanfaat bagi para guru 
                  karena  menyajikan  informasi  praktis  tentang  penggunaan  beragam  teknik  penilaian, 
                  dilengkapi contoh dan langkah-langkah pelaksanaan penilaian, pengolahan nilai hingga cara 
                  mengisi rapor. Diharapkan dengan buku panduan ini para guru dapat melaksanakan tugasnya 
                  sehari-hari di kelas secara lebih profesional sehingga pada gilirannya mutu pendidikan kita 
                  dapat lebih terjaga dan terus meningkat. 
                  Ucapan  terima  kasih  dan  penghargaan  kami  sampaikan  kepada  semua  pihak  atas  peran 
                  sertanya dalam penyusunan panduan ini, khususnya kepada Tim Penyusun dan Tim Ujicoba 
                  Lapangan yang telah bekerja keras sehingga panduan ini dapat diselesaikan dengan baik. 
                  Namun demikian, beberapa kekurangan tentu masih terdapat di dalam panduan ini sehingga 
                  masukan dan saran sangat diharapkan guna penyempurnaan panduan ini di masa datang. 
                                                                            Jakarta,    Juli 2018 
                                                                            Direktur Jenderal 
                                                                            Pendidikan Dasar dan Menengah 
 
 
 
 
                                                                            Hamid Muhammad, Ph.D 
                                                                                                              i