Filetype PDF | Diposting 13 Aug 2022 | 3 thn lalu
Authentication
digital resources
322x Tipe PDF Ukuran file 0.48 MB Source: kimia.fkip.unja.ac.id
RENCANA PROGRAM SEMESTERAN (RPS)
A. IDENTITAS MATA KULIAH
NAMA MATA KULIAH KIMIA DASAR I
KODE MATA KULIAH KMA111
SKS 3 (SKS)
SEMESTER 1
IZIN OPERASIONAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA
AKREDITASI PROGRAM STUDI A
DOSEN PENGAMPU 1. Afrida, S.Si, M.Si
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) MATA KULIAH
SIKAP a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
(SN Dikti 2015) mampu menunjukkan sikap religious;
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika;
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan
cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa;
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain;
f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
1
bermasyarakat dan bernegara;
h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika
akademik;
i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
j. Mempunyai ketulusan, komitmen, dan
kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap,
nilai, dan kemampuan peserta didik;
k. Mengedepankan aspirasi, pengembangan
kepedulian, dan pengembangan kapabilitas
bersama dengan prinsip asah, asih, asuh;
l. Memiliki kemampuan menjadi sumber belajar.
KETERAMPILAN UMUM 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
(SN Dikti 2015) sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan pedagogik yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya sebagai pendidik;
2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam
konteks penyelesaian masalah di bidang kimia
dasar berdasarkan hasil informasi dan data;
3. Mampu berkomunikasi lisan dan tulis secara efektif
dan empatik;
4. Mampu melakukan proses evaluasi diri, saling
berbagi baik dalam kelompok maupun
lingkungannya.
KETERAMPILAN KHUSUS 1. Mampu menyajikan alternatif solusi sebagai dasar
(KKNI) Level-6 pengambilan keputusan yang tepat khususnya
pengelolaan melalui penerapan pengetahuan,
metode kimia dan teknologi yang relevan sehingga
dapat memecahkan masalah kimia dasar.
2. Mampu mengembangkan kemanfaatan keilmuan
kimia dasar untuk diaplikasikan pada lingkup
kehidupan sehari-hari yang bermanfaat bagi
masyarakat .
3. Mampu mengambil keputusan berdasarkan
informasi dan data yang akurat untuk memecahkan
permasalahan di bidang kimia
4. Mampu mendiagnosa masalah di bidang kimia
2
dengan menggunakan teknologi secara teliti dan
cermat sehingga dapat menghasilkan data yang
PENGETAHUAN akurat dan akuntabel.
1. Menguasai tentang struktur atom, stoichiometri
reaksi kimia, panas reaksi, kecepatan reaksi dan
keseimbangan reaksi kimia, sebagai dasar
perhitungan kebutuhan bahan, kebutuhan panas,
waktu yang diperlulan, konversi yang dapat dicapai
. dalam suatu reaksi kimia
2. Mampu menjelaskan , melakukan perhitungan dan
mempresentasikan contoh contoh masalah yang
berkaitan dengan reaksi kimia, stoichiometri,
panas, kecepatan reaksi dan kesetimbangan.
3. Mampu menguasai penerapan-penerapan dalam
kehidupan sehari-hari mengenai stoikiometri,
kesetimbangan kimia, serta reaksi-reaksi kimia
lainnya.
C. DESKRIPSI MATA KULIAH
DESKRIPSI SINGKAT Mata kuliah kimia dasar mempelajari tentang struktur atom,
ikatan kimia, reaksi kimia, perhitungan kebutuhan bahan
berdasarkan stoichiometri reaksi kimia, dasar perhitungan
panas berdasarkan thermokimia, dasar kecepatan reaksi dan
dasar kesetimbangan kimia.
BAHAN KAJIAN
Untuk mencapai learning outcome mata kuliah biokimia,
maka bahan kajian yang dipilih meliputi:
1. Kontrak Mata Kuliah dan silabus.
2. Mahasiswa mampu memahami konsep mol (RE/RM)
3. Mahasiswa menganalisis stoikiometri larutan.
4. Mahasiswa membuktikan reaksi kimia
5. Mahasiswa memahami struktur atom
6. Mahasiswa memahami ikatan kimia
7. Mahasiswa memahami kimia unsur
8. Mahasiswa memahami energitika
9. Mahasiswa memahami kinetika kimia
PUSTAKA (WAJIB) 1. Anderson & Wintel, Introduction to Chemical Engineering.
2. Himmelbau, D.M., 1996, Basic Principles and Calculations in
Chemical Engineerin, 6thed., Prentice Hall, Inglewood Clifttt,
3
New Jersey
3. Soegiarto, 1980, Asas-asas Teknik Kimia, Teknik
Kimia,UGM.
4. William Johnson, Stoichiometry for Chemical Engineering.
5. Hougen, O.A. & Watson, K.M., 1973, Chemical Process
Principles, part 1, 2 ed., John Willey and Sons, Inc,. New York
MEDIA Perangkat Lunak: Perangkat keras:
PEMBELAJARAN File power point, vidio animasi LCD & Proyektor
D. RANCANGAN PEMBELAJARAN
MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN BENTUK/METODE BOBOT
KE- YANG DIHARAPKAN PEMBELAJARAN NILAI
Mampu memahami
dan memiliki Kontrak Mata Kuliah Ceramah, diskusi 0%
1 pengertian dan dan silabus informasi /sharring
wawasan tentang
kimia dasar.
Mampu memahami Ceramah, diskusi
2-3 dan menjelaskan konsep mol (RE/RM) informasi /sharring 15%
konsep mol
4 Mampu memahami stoikiometri larutan Ceramah, diskusi 10%
stoikiometri larutan informasi /sharring
5 Mampu memahami Struktur atom Ceramah, diskusi 10%
struktur atom informasi /sharring
6 Mampu menganalisis Lanjutan struktur Ceramah, diskusi 15%
struktur atom tom informasi /sharring
Mampu memahami Ceramah, diskusi
7 lebih mendalam Ikatan kimia informasi /sharring
tentang ikatan kimia
Mampu memahami Lanjutan ikatan Ceramah, diskusi 10%
8 lebih mendalam kimia informasi /sharring
tentang ikatan kimia
9 Mampu Kimia unsur Ceramah, diskusi 5%
mempresentasikan informasi /sharring
4
no reviews yet
Please Login to review.
