TUGAS PGSD KELAS SORE
       FILSAFAT PENDIDIKAN
    MUHAMMAD SALEH RAMADHAN
          201861067
      AKSIOLOGI : KEGUNAAN 
      ILMU
      Aksiologi  merupakan  cabang  filsafat  ilmu  yang  mempertanyakan 
     bagaimana manusia menggunakan ilmunya.  Aksiologi adalah istilah yang 
     berasal  dari  kata  Yunani  yaitu;  axios  yang  berarti  sesuai  atau  wajar. 
     Sedangkan logos yang berarti ilmu. Aksiologi dipahami sebagai teori nilai. 
     Jujun  S.Suriasumantri  mengartika  aksiologi  sebagai  teori  nilai  yang 
     berkaitan dengan kegunaan dari pengetahuan yang diperoleh. Menurut John 
     Sinclair,  dalam  lingkup  kajian  filsafat  nilai  merujuk  pada  pemikiran  atau 
     suatu sistem seperti politik, sosial dan agama. sedangkan nilai itu sendiri 
     adalah sesuatu yang berharga, yang diidamkan oleh setiap insan.
      Aksiologi  adalah  ilmu  yang  membicarakan  tentang  tujuan  ilmu 
     pengetahuan itu sendiri. Jadi Aksiologi merupakan ilmu yang mempelajari 
     hakikat  dan  manfaat  yang  sebenarnya  dari  pengetahuan,  dan  sebenarnya 
     ilmu  pengetahuan  itu  tidak  ada  yang  sia-sia  kalau  kita  bisa 
     memanfaatkannya dan tentunya dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya dan di 
     jalan yang baik pula. Karena akhir-akhir ini banyak sekali yang mempunyai 
     ilmu pengetahuan yang lebih itu dimanfaatkan di jalan yang tidak benar.
      A. ILMU DAN MORAL
       Masalah moral tidak bisa dilepaskan dengan tekad manusia untuk menemukan 
      kebenaran,  sebab  untuk  menemukan  kebenaran  dan  terlebih-lebih  lagi  untuk 
      mempertahankan kebenaran, diperlukan keberanian moral. Sejarah kemanusiaan 
      dihasi oleh semangat para martir yang rela mengorbankan nyawanya demi untuk 
      mempertahankan  apa  yang  dianggap  benar.  Peradaban  telah  menyaksikan 
      Sokrates dipaksa meminum racunan John Huss dibakar. D sejarah tidak berhenti 
      disini : kemanusiaan tidak pernah urung dihalangi untuk menemukan kebenaran. 
      Tanpa  landasan  moral  maka  ilmuwan  sekali  dalam  melakukan  prostitusi 
      intelektual.  Penalaran  secara  rasional  yang  telah  membawa  manusia  mencapai 
      harkatnya seperti sekarang ini berganti drengan proses rasionalisasi yang bersifat 
      mendustakan kebenaran. 
       B. TANGGUNG JAWAB SOSIAL ILMUWAN
       Seorang  ilmuan  mempunyai tanggung jawab sosial di bahunya. Bukan saja 
      karena ia adalah warga masyarakat yang kepentingannya terlibat secara langsung 
      dengan  di  masyarakat  yang  yang  lebih  penting  adalah  karena  dia  mempunyai 
      fungsi tertentu dalam keberlangsungan hidup manusia.
       Sampai ikut bertanggung jawab agar produk keilmuannya sampai dan dapat 
      dimanfaatkan  oleh  masyarakat.  Sikap  sosial  seorang  ilmuan  adalah  konsisten 
      dengan proses penelaahan keilmuan yang dilakukan. Sering dikatakan bahwa ilmu 
      itu  bebas  dari  sistem  nilai.  Ilmu  itu  sendiri  netraldan  para  ilmuanlah  yang 
      memberikannya nilai.
      C. NUKLIR DAN PILIHAN MORAL
       Seorang  ilmuan  secara  moral  tidak  akan  membiarkan  hasil  penemuannya 
      dipergunakan untuk menindas bangsa lain meskipun yang mempergunakannnya 
      itu adalah bangsanya sendiri. Sejarah telah mencatat bahwa ilmuan telah bangkit 
      dan  bersikap  terhadap  politik  pemerintahnya  yang  menurut  anggapan  mereka 
      melanggar asas-asas kemanusiaan. Ternyata bahwa dalam soal-soal menyangkut 
      kemanusiaan para ilmuan tidak pernah bersifat netral. Mereka tegak dan bersuara 
      sekiranya  kemanusiaan  memerlukan  mereka.  Suara  mereka  bersifat  universal 
      dalam mengatasi golongan, ras, sistem kekuasaan, agama dan rintangan-rintangan 
      lainnya yang bersifat sosial. 
       Seorang  ilmuan  tidak  boleh  berpangku  tangan,  dia  harus  memilih  sikap, 
      berpihak pada kemanusiaan. Pilihan moral memang terkadang getir sebab tidak 
      bersifat  hitam  di  atas  putih.  Seperti  halnya  yang  terjadi  pada  Albert  Einstein 
      diperintahkan untuk membuat bom atom oleh pemerintah negaranya.
       Seorang ilmuan tidak boleh menyembunyikan hasil penemuannya, apapun juga 
      bentuknya dari masyarakat luas serta apapun juga konsekuensi yang akan terjadi 
      dari penemuannya itu. Seorang ilmuan tidak boleh memutar balikkan temuannya 
      jika  hipotesis  yang  dijunjung  tinggi  tersusun  atas  kerangkan  pemikiran  yang 
      terpengaruh  preferensi  moral  ternyata  hancur  berantakan  karena  bertentangan 
      dengan fakta-fakta pengujian