MOTIVASI DAN BELAJAR
  motivasi adalah merupakan suatu energi dalam diri manusia 
  yang dapat mendorong untuk melakukan aktivitas tertentu 
  dengan tujuan tertentu, artinya tanpa motivasi seorang siswa 
  tidak akan membaca, belajar dan sekolah dan akhirnya tentu 
  saja tidak akan mencapai suatu keberhasilan dalam belajar. 
  Menurut Syah (2004) dan DePorter (2003) ada beberapa faktor 
  yang dapat mempengaruhi belajar, yaitu:
  1. Faktor internal siswa: 
      Aspek fisik (kelelahan, pendengaran, penginderaan, dll) 
      Aspek Psikologis (Inteligensi,bakat,sikap,minat,& motivasi)
                                                       motivasi
  2. Faktor eksternal siswa:
      Lingkungan sosial (lingkungan rumah,lingkungan sekolah).
  3. Faktor pendekatan belajar 
                                   
    PENGERTIAN MOTIVASI BELAJAR
    Motivasi belajar adalah segala sesuatu 
    yang dapat memotivasi siswa atau 
    individu untuk belajar. 
   Ada dua jenis motivasi dalam belajar,
   A. Motivasi Ekstrinsik adalah melakukan sesuatu untuk mendapatkan sesuatu 
      yang lain (cara untuk mencapai tujuan) motivasi ekstrinsik sering dipengaruhi 
      oleh insentif eksternal seperti imbalan dan hukuman. 
   B. Motivasi instrinsik adalah motivasi internal untuk melakukan sesuatu demi 
      sesuatu itu sendiri (tujuan itu sendiri), misalnya murid mungkin belajar 
      menghadapi ujian karena dia senang pada pelajaran yang diujikan. (Santrock, 
      2007)
      Dari pendapat tersebut sangat jelas bahwa motivasi belajar itu ada yang 
      bersifat instrinsik atau timbul dari dalam diri siswa sendiri ada juga yang bersifat 
      ekstrinsik atau muncul karena adanya imbalan atau hadiah dari guru atau orang 
      tua.
                                   
         Fungsi-Fungsi Motivasi Dlm 
         Fungsi-Fungsi Motivasi Dlm 
                          Belajar
                          Belajar
  1. Menggerakan/ Mendorong berarti menimbulkan kekuatan 
  1. Menggerakan/ Mendorong berarti menimbulkan kekuatan 
    pada individu, memimpin seseorang untuk bertindak 
    pada individu, memimpin seseorang untuk bertindak 
    dengan cara tertentu. Misalnya kekuatan dalam hal 
    dengan cara tertentu. Misalnya kekuatan dalam hal 
    ingatan, respon-respon efektif, dan kecenderungan 
    ingatan, respon-respon efektif, dan kecenderungan 
    mendapatkan kesenangan.
    mendapatkan kesenangan.
  2. Mengarahkan atau menyalurkan tingkah laku. Dengan 
  2. Mengarahkan atau menyalurkan tingkah laku. Dengan 
    demikian ia menyediakan suatu orientasi tujuan. Tingkah 
    demikian ia menyediakan suatu orientasi tujuan. Tingkah 
    laku individu diarahkan terhadap sesuatu.
    laku individu diarahkan terhadap sesuatu.
  3. Untuk menjaga atau menopang tingkah laku, lingkungan 
  3. Untuk menjaga atau menopang tingkah laku, lingkungan 
    sekitar harus menguatkan intensitas dan arah dorongan – 
    sekitar harus menguatkan intensitas dan arah dorongan – 
    dorongan dan kekuatan – kekuatan individu. 
    dorongan dan kekuatan – kekuatan individu. 
                                
    (Purwanto, 2002 :72) 
    (Purwanto, 2002 :72)
                       Bentuk-Bentuk Motivasi 
                       Bentuk-Bentuk Motivasi 
                                   di Sekolah
                                   di Sekolah
 •
  Memberi angka. Umumnya setiap anak ingin mengetahui hasil 
  Memberi angka. Umumnya setiap anak ingin mengetahui hasil 
 pekerjaannya, yakni berupa angka yang diberikan oleh guru. Siswa yang 
 pekerjaannya, yakni berupa angka yang diberikan oleh guru. Siswa yang 
 mendapat angka baik, maka akan terdorong motivasi belajarnya menjadi 
 mendapat angka baik, maka akan terdorong motivasi belajarnya menjadi 
 lebih besar. Sebaliknya, siswa yang .mendapat angka kurang, mungkin 
 lebih besar. Sebaliknya, siswa yang .mendapat angka kurang, mungkin 
 menimbulkan frustasi atau dapat juga menjadi pendorong agar belajar 
 menimbulkan frustasi atau dapat juga menjadi pendorong agar belajar 
 lebih baik.
 lebih baik.
 •
  Pujian. Pemberian pujian kepada siswa atas hal-hal yang telah dilakukan 
  Pujian. Pemberian pujian kepada siswa atas hal-hal yang telah dilakukan 
                                   
 dengan berhasil, besar manfaatnya sebagai pendorong belajar. Pujian 
 dengan berhasil, besar manfaatnya sebagai pendorong belajar. Pujian 
 menimbulkan rasa puas dan senang.
 menimbulkan rasa puas dan senang.
    •  Pemberian hadiah. Cara ini dapat juga dilakukan oleh 
       Pemberian hadiah. Cara ini dapat juga dilakukan oleh 
       guru dalam batas-batas tertentu, misalnya, memberikan 
       guru dalam batas-batas tertentu, misalnya, memberikan 
       hadiah pada akhir tahun ajaran, dengan menunjukkan 
       hadiah pada akhir tahun ajaran, dengan menunjukkan 
       hasil belajar yang baik, atau kegiatan-kegiatan lain yang 
       hasil belajar yang baik, atau kegiatan-kegiatan lain yang 
       mendorong siswa untuk berprestasi.
       mendorong siswa untuk berprestasi.
    •  Kerja  kelompok.  Dalam  kerja  kelompok  di  mana  para 
       Kerja  kelompok. 
       siswa melakukan kerja sama dalam belajar. Setiap anggota 
       memberikan motif belajar pada anggota lainnya. Kadang-
       kadang  rasa  untuk  mempertukarkan  anggota  kelompok 
       menjadi pendorong dalam perbuatan belajar.
    •  Persaingan/Kompetisi. Baik bekerja kelompok maupun 
       Persaingan/Kompetisi. Baik bekerja kelompok maupun 
       persaingan  mencari  motif-motif  sosial  kepada  siswa. 
       persaingan  mencari  motif-motif  sosial  kepada  siswa. 
       Hanya  saja  persaingan  antara  individual  akan 
       Hanya  saja  persaingan  antara  individual  akan 
       menimbulkan  pengaruh  yang  kurang  baik,  seperti 
       menimbulkan  pengaruh  yang  kurang  baik,  seperti 
       hubungan persahabatan, perkelahian dan pertentangan 
       hubungan persahabatan, perkelahian dan pertentangan 
       persaingan  yang  baik  ialah  dalam  bentuk  antar 
       persaingan  yang  baik  ialah  dalam  bentuk  antar 
       kelompok belajar. 
       kelompok belajar.