A. LATAR BELAKANG
        Kepemimpinan dalam  manajemen pendidikan sangat diperlukan didalam  manajemen  
         pendidikan karena pada dasarnya setiap instansi atau lembaga pendidikan diperlukan 
         sebuah figur seorang  pemimpin.
        Alasan pemiliham  judul didalam  artikel ini adalah  untuk mengetahui hakikat  
         pemimpin, tipe-tipe dari pemimpin, dan faktor- faktor yang mempengaruhi efektifitas 
         kepemimpinan  didalam  manajemen pendidikan.
        Dalam kegiatannya bahwa pemimpin memiliki kekuasaan  untuk mengerahkan dan 
         mempengaruhi bawahannya  sehubungan  dengan tugas-tugas yang harus dilaksanakan.
        Pada tahap pemberian tugas pemimpin harus memberikan suara arahan dan bimbingan  
         yang  jelas, agar bawahan dalam melaksanakan tugasnya dapat dengan mudah dan hasil 
         yang dicapai sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan.
        Menurut kodrat  serta  irodatnya bahwa  manusia dilahirkan  untuk menjadi pemimpin. 
         Sejak Adam diciptakan sebagai  manusia pertama dan diturunkan  ke Bumi, Ia ditugasi 
         sebagai Khalifah  fil- ardhi.
        Sebagaimana termaktub dalam Al- Quran Surat Al Baqarah ayat 30 yang berbunyi: 
         Ingatlah ketika Tuhanmu berfirman kepada Malaikat; Sesungguhnya Aku akan  
         mengangkat Adam  menjadi Khalifah di muka Bumi. 
          B.  RUMUSAN MASALAH
            Apa Pengertian Kepemimpinan?
            Bagaimana landasan kepemimpinan dalam aspek Agama, Filosofi, Psikologi, 
             Sosiologi?
            Apa Pengertian Kepemimpinan Pendidikan (Kepala Sekolah)? 
            Bagaimana  model kepemimpinan  kependidikan?
          C. Tujuan Penulisan
            Mengetahui Pengertian Kepemimpinan.
            Mengetahui landasan kepemimpinan dalam aspek Agama, Filosofi, Psikologi, 
             Sosiologi.
            Mengetahui Pengertian Kepemimpinan Pendidikan (Kepala Sekolah).
            Mengetahui model kepemimpinan  kependidikan.
     MANFAAT PENULISAN
     Manfaat dari penyusunan makalah ini 
     secara  teoretis,  penyusunan  makalah  ini  diharapkan  dapat  bermanfaat  untuk 
     pengembangan ilmu sebagai acuan untuk pengkajian selanjutnya, khususnya pada bidang 
     ilmu  Landasan  Agama,  Filosofis,  Psikologis  dan  Sosiologis  dalam  Kepemimpinan 
     Pendidikan pada ranah strata tiga. 
     Secara praktis,penulisan makalah ini diharapkan memberikan kontribusi yang berguna 
     untuk  akademisi,  praktisi  dan  sekolah  untuk  mendapatkan  informasi  dan  penjelasan 
     dalam  bidang  ilmu  landasan  agama,  filosofis,  psikologis  dan  sosiologis  dalam 
     kepemimpinan pendidikan, agar selanjutnya dapat memiliki kemampuan untuk menjadi 
     manajerial pada lembaga pendidikan. 
                .    Pengertian Kepemimpinan  
                     Menurut Tead; Terry; Hoyt (dalam Kartono, 2003) Pengertian Kepemimpinan 
                     yaitu kegiatan atau seni memengaruhi orang lain agar mau bekerjasama yang 
                     didasarkan pada kemampuan orang tersebut untuk membimbing orang lain 
                     dalam mencapai tujuan-tujuan yang diinginkan kelompok.
                          Menurut  Young  (dalam  Kartono,  2003)  Pengertian  Kepemimpinan  yaitu 
                     bentuk  dominasi  yang  didasari  atas  kemampuan  pribadi  yang  sanggup 
                     mendorong  atau  mengajak  orang  lain  untuk  berbuat  sesuatu  yang 
                     berdasarkan  penerimaan  oleh  kelompoknya,  dan  memiliki  keahlian  khusus 
                     yang tepat bagi situasi yang khusus.
                     Menurut Ki Hajar Dewantoro, seperti yang sudah sering kita dengar yaitu : 
                     Ing ngarso sung tulodo, Ing madyo mangun karso dan Tut wuri handayani.
                 
    B. LANDASAN KEPEMIMPINAN
    Landasan Agama.
           Pemimpin harus mampu  membuat sistem pendidikan disekolahnya  yang 
       bersumber dari nilai-nilai agama meliputi: Dimensi  Spriitual, Dimensi Budaya, 
       Dimensi Kecerdasan  sehingga mengakar, tertaman dalam Qolbu  dan  Akalnya
    Landasan filosofi.
      Mengkolaborasi antara filsafat hidup dengan tujuan hidup sehingga  dapat 
      menentukan hasil pendidikan yang telah ditetapkan untuk dicapai
    Landasan Psikologi. 
      Didalam Al Ouran  adalah Al-Nafs, A[l- Qalb, Al-Aql, Al-Ruh, Al-Fitrah
    *Landasan Sosiologi.
           Pada tingkat dan skala mikro pendidikan merupakan gejala sosial yang 
      mengandalkan interaksi manusia sebagai sesama (subyek) yang masing-masing 
      bernilai setara.