BUKU PEDOMAN
             PRAKTEK KERJA LAPANGAN INTEGRATIF
                                  (PKLI)
              SEKOLAH TINGGI ILMU SYARIAH (STIS) 
                     MIFTAHUL ULUM LUMAJANG
           Pedoman Praktik Kerja Lapangan Integratif (PKLI)
                                            DAFTAR ISI
               KATA PENGANTAR 
               DAFTAR ISI
               BAB I PENDAHULUAN
               1.1   Dasar Pemikiran
               1.2   Pengertian dan Ruang Lingkup PKLI
               1.3   Dasar, Visi dan Misi,  serta Tujuan
               1.4   Sasaran
               1.5   Program PKLI
               1.6   Manfaat
               1.7   Peserta
               1.8  Waktu dan Lokasi
               1.9   Biaya Pelaksanaan PKLI
               1.10  Pembimbing PKLI
               BAB II PELAKSANAAN PKLI
               2.1  Materi Pembekalan
               2.2  Target
               2.3  Strategi Pelaksanaan
               BAB III EVALUASI PKLI
               3.1  Petunjuk Umum
               3.2  Sasaran Penilaian
               3.3  Syarat-syarat Peserta yang Dapat Dinilai
               3.4  Unsur Penilai
               3.5  Rumus Penilaian
               BAB IV TATA TERTIB PELAKSANAAN PKLI
               4.1  Tata  Tertib Peserta Pembekalan PKLI
               4.2  Tata Tertib Peserta PKLI di Lokasi
               LAMPIRAN - LAMPIRAN
               Pedoman Praktik Kerja Lapangan Integratif (PKLI)
                                                BAB I
                                           PENDAHULUAN
               1.1  DASAR PEMIKIRAN
                       Sekolah Tinggi Ilmu Syariah (STIS) Miftahul Ulum Lumajang,
                  sebagai salah satu lembaga pendidikan tinggi yang mengembangkan
                  ilmu agama Islam, ilmu pengetahuan dan teknologi serta kesenian
                  yang bernafaskan Islam, merasa mempunyai tanggung jawab untuk
                  ikut serta mewujudkan dan mensukseskan pembangunan nasional,
                  terutama   pembangunan   bidang   agama,   mental   spiritual,
                  kesejahteraan sosial, dan pendidikan, serta pengembangan lembaga
                  profesi yang menjadi konsentrasi pengembangan STIS Miftahul Ulum
                  Lumajang.
                       Sejalan   dengan   itu,   STIS   Miftahul   Ulum   Lumajang   berupaya
                  mengantarkan para mahasiswanya menjadi  sarjana profesional yang
                  ulama dan berjiwa entrepreneurship. Penyandang predikat ini akan
                  memiliki lima kekuatan, yaitu:  (1) kemantapan aqidah, (2) keluhuran
                  akhlak/moral,   (3)   kedalaman   ilmu/intelektual   dan   hikmah,   (4)
                  kematangan profesional   (5)   berjiwa   entrepreneurship.  Melalui   lima
                  kekuatan ini mahasiswa dan atau alumni UIN Malang diharapkan dapat
                  mengemban tanggung jawabnya di dalam peran sertanya dalam
                  pembangunan masyarakat secara optimal.
                       Dalam proses mengantarkan mahasiswa menjadi sosok yang
                  memiliki empat pilar kekuatan di atas,  STIS Miftahul Ulum Lumajang
                  terus berupaya melakukan pengelolaan dan usaha secara seksama
                  dengan mempersiapkan perangkat sistem pendidikan dan pengajaran,
                  program   pengembangan   akademik,   tenaga   pengajar,   sarana   dan
                  prasarana pendukung, dan lingkungan kampus yang kondusif serta
                  pelbagai kegiatan yang mendukung tercapainya cita-cita tersebut. Salah
                  satu bentuk pengelolaan dan usaha itu adalah melakukan reorientasi
                  terhadap pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN), dengan menggabungkan
                  berbagai kegiatan yang terkait dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
                       Salah satu kegiatan mahasiswa yang terkait dengan dharma
                  pertama, yaitu pendidikan dan pengajaran (akademik) adalah Praktek
               Pedoman Praktik Kerja Lapangan Integratif (PKLI)
                  Kerja   Lapangan   Integratif   (PKLI)   yang   disesuaikan   dengan   profesi
                  akademik yang dikembangkan oleh masing-masing jurusan/program
                  studi yang terdapat di STIS Miftahul Ulum Lumajang yaitu Program Studi
                  Ahwal asy-Syakhsyiah dan Program Studi Hukum Ekonomi Syariah. 
                       PKLI bertujuan untuk mendidik dan mempersiapkan mahasiswa
                  menjadi tenaga profesional dengan membekali pengalaman kerja sesuai
                  dengan bidang profesinya, dengan memadukan antara wawasan teoritis
                  dan praktek   kerja   secara   riil   di   lapangan,   yang   memiliki   empat
                  kompetensi, yaitu: (1) kompetensi personal, (2) kompetensi sosial, (3)
                  kompetensi profesional, dan (4) kompetensi layanan. 
                       Untuk kegiatan mahasiswa yang berkaitan dengan dharma kedua,
                  yaitu  penelitian,   adalah   dengan   memberikan   kesempatan   kepada
                  mahasiswa   untuk   berlatih   melakukan   penelitian   dalam   rangkaian
                  kegiatan PKLI. Penelitian dimaksud dengan mengambil tema dan pokok
                  permasalahan yang sesuai dengan jurusan/program studi yang ada STIS
                  Miftahul Ulum Lumajang. Kegiatan ini dimaksudkan untuk memberikan
                  bekal   ketrampilan   praktis   di   bidang   penelitian   kepada   mahasiswa,
                  sehingga diharapkan memberikan kontribusi dalam melakukan penelitian
                  secara mandiri pada waktu menyusun skripsi.
                       Kegiatan mahasiswa yang berkaitan dengan dharma ketiga, yaitu
                  pengabdian   kepada   masyarakat,   adalah   melakukan   kegiatan   yang
                  dahulu dikenal dengan nama Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagaimana
                  yang telah dilaksanakan selama ini dalam bentuk terpisah dengan
                  dharma pertama dan kedua. 
                       PKLI memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk terjun
                  langsung pada masyarakat disekitar tempat kegiatan pengembangan
                  profesi atau lingkungan masyarakat lain yang memerlukan bantuan
                  penanganan atau lingkugan masyarakat yang lebih memberikan peluang
                  kepada mahasiswa untuk mengapresiasikan dirinya.
                       PKLI merupakan bentuk upaya integratif dari pendidikan keilmuan
                  dan pengalaman lapangan. Dengan kata lain, PKLI bukan hanya sekedar
                  memberikan pengalaman lapangan bagi mahasiswa, akan tetapi ia
                  merupakan   konsep   integratif   dari   teori,   praktek,   penelitian   dan
                  pengabdian. Empat kekuatan kependidikan khas PKLI tersebut dapat
                  digambarkan sebagai berikut:
               Pedoman Praktik Kerja Lapangan Integratif (PKLI)