PANDUAN 
         PENILAIAN OLEH PENDIDIK DAN 
               SATUAN PENDIDIKAN
              SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
                  KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
               DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
               DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
                        TAHUN 2017
          Panduan Penilaian oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan
          Sekolah Menengah Pertama
          Cetakan Keempat, 2017
           Milik Negara Tidak diPerdagaNgkaN
          Penulis
          Tim Direktorat Pembinaan SMP
          desain Visual
          MS Lubis
          Sumber ilustrasi
          freepik.com
          Diterbitkan oleh
          Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
          Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
          Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama
          Kompleks Kemdikbud, Gedung E, Lantai 15, 16, 17 
          Jalan Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta, 12070
          Telepon/Faksimile: 021-5725707, 5725681
          http://ditpsmp.kemdikbud.go.id
          © 2017 Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama
        Kata Pengantar
        Peraturan Presiden Nomor 2 Tahun 2015 tentang Rencana Pem­
        bangunan Jangka Menengah Nasional 2015­2019 menjelaskan, 
        bahwa sasaran pembangunan di bidang pendidikan antara lain 
        peningkatan kualitas pelayanan pendidikan, tersedianya kurikulum 
        yang handal, dan tersedianya sistem penilaian yang komprehensif. 
        Untuk itu Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah 
        bekerjasama dengan Badan Penelitian dan Pengembangan, Ke­
        menterian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Pusat Penilaian 
        Pendidikan, menyusun Panduan Penilaian oleh Pendidik dan 
        Satuan Pendidikan untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP).
        Panduan ini berisi konsep penilaian, penilaian oleh pendidik yang 
        meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan, serta penilaian 
        oleh satuan pendidikan. Di samping itu, dalam panduan ini 
        diuraikan cara menetapkan KKM dan mengisi rapor. Panduan ini 
        bertujuan untuk memfasilitasi pendidik dan satuan pendidikan 
        dalam merencanakan dan melaksanakan penilaian, mengolah 
        dan memanfaatkan hasil penilaian, serta membuat laporan pen­
        capaian kompetensi peserta didik.
                         iii
        Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah menyam­
        paikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggi­
        tingginya atas peran berbagai pihak dalam penyusunan panduan 
        ini. Secara khusus disampaikan ucapan terima kasih dan peng­
        hargaan kepada tim penyusun yang telah bekerja keras dalam 
        menuntaskan panduan ini.
        Panduan ini tentulah masih belum sempurna. Oleh karena itu, 
        diperlukan masukan dari berbagai pihak, terutama kepala sekolah, 
        wali kelas, dan para pendidik untuk penyempurnaan lebih lanjut.
                       Jakarta, Mei 2017
                       Direktur Jenderal
                       Pendidikan Dasar dan Menengah,
                       Hamid Muhammad, Ph.D
                        iv