MODUL AJAR 
                                                                                     INFORMASI UMUM 
                            
                                  1.  Identitas Modul 
                                         Nama Penyusun                                             : Indra Mawar, S. Pd 
                                         Instansi                                                  : SMP Negeri 1 Blangpidie 
                                         Tahun Disusun                                             : 2022 
                                         Jenjang Sekolah                                           : SMP 
                                         Kelas/ Semester                                           : VII/1 
                                         Mata Pelajaran                                            : IPA 
                                         Alokasi Waktu                                             : 10 Menit 
                                         Topik 1                                                   : Campuran dan zat tunggal (unsur dan senyawa) 
                                         Sub Topik                                                 : Perubahan Fisika dan Kimia 
                                          
                                  2.  Kompetensi Awal 
                                         Siswa mengetahui tentang zat dan perubahan yang terjadi pada zat 
                                          
                                  3.  Profil Pelajar Pancasila 
                                         a.  Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia 
                                         b.  Bergotong Royong 
                                         c.  Mandiri 
                                         d.  Bernalar Kritis 
                                                 
                                  4.  Saran dan Prasarana 
                                         a.  Lingkungan Belajar (Ruang Kelas)                                                   d. Papan Tulis, Spidol, Penghapus 
                                         b.  LCD Proyektor                                                                      e. Jaringan Internet 
                                         c.  Laptop                                                                             f. Alat Pengeras suara/ Speaker 
                                                 
                                  5.  Target Peserta Didik 
                                         Peserta Didik Reguler (Seluruh Kelas VII) 
                                          
                                  6.  Model Pembelajaran 
                                         Tatap Muka dengan Model yang dilakukan saat pembelajaran yaitu: 
                                         Think Pair Share (TPS)                                                   
                                          
                            
                           
                            
                           
                            
                           
                            
                           
                            
                           
     |                      
                           
                           
                                                                      KOMPONEN INTI 
                                                                                          
                               1.  Tujuan Pembelajaran 
                                    Melalui model pembelajran Think Pair Share (TPS), peserta didik mampu: 
                                    a.   Menyebutkan perbedaan perubahan fisika dan perubahan kimia 
                                    b.  Menjelaskan perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari 
                                     
                                     
                                     
                               2.  Pemahaman Bermakna 
                                    a.  Ada yang dimaksud dengan zat dan perubahannya? 
                                    b.  Apa perbedaan perubahan fisika dan perubahan kimia? 
                                     
                                     
                                     
                               3.  Pertanyaan Pemantik 
                                    a.  Ada yang suka tape, kira-kira ada yang tahu tidak, tape terbuat dari apa? Dan 
                                         mengapa rasanya seperti itu? 
                                     
                                     
                                     
                                          
                                    b.  Persiapan Pembelajaran 
                                    Guru menyiapkan kelas dan menyiapkan alat –alat pembelajaran 
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                                                 
   |                
                   5. Kegiatan Pembelajaran 
                   Pertemuan I 
                   Melalui model pembelajran Think Pair Share (TPS), peserta didik mampu: 
                             a.   Menjelaskan apa itu perubahan fisika dan perubahan kimia 
                             b.  Menjelaskan ciri-ciri perubahan fisika dan kimia 
                             c.   Menjelaskan perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari 
                   No              Langkah                                    Aktifitas Guru                            Alokasi        Profil Pelajar 
                                Pembelajaran                                                                            Waktu             Pancasila 
                                                                       Pendahuluan (3 Menit) 
                    1           Persiapan dan               Guru membuka pembelajaran dengan                                1         Beriman, 
                                   Orientasi                salam                                                                     Bertaqwa 
                                                            Guru memimpi doa untuk memulai                                            Kepada Tuhan 
                                                            pembelajaran                                                              yang Maha Esa 
                                                                                                                                      dan Berakhlak 
                                                                                                                                      Mulia 
                                                            Guru memeriksa kehadiran siswa                                                        
                    2              Apersepsi                Guru mengingatkan kembali tentang                               1                     
                                                            materi sebelumnya yaitu “Perubahan 
                                                            Wujud Zat” 
                                                            Siapa yang masih ingat apa saja 
                                                            perubahan wujud zat? 
                    3       Motivasi dan Tujuan             Guru memberikan motivasi kepada siswa                           1         Bernalar Kritis 
                                Pembelajaran                tentang Perubahan Fisika dan Perubahan 
                                                            Kimia “Ada yang suka tape, kira-kira                                                  
                                                            ada yang tahu tidak, tape terbuat dari 
                                                            apa? Dan mengapa rasanya seperti 
                                                            itu? 
                                                            Nah itu adalah perubahan yang terjadi 
                                                            pada zat yaitu perubahan fisika / 
                                                            perubahan kimia. 
                                                            Guru menyampaikan tujuan pembelajaran                                                 
                                                                       Kegiatan Inti (5 Menit) 
                    4        Thinking (Berpikir)              Guru menjelaskan tentang perubahan                                                  
                                                              fisika dan kimia 
                                                              Guru mempraktekkan percobaan                                                        
                                                              sederhana tentang perubahan fisika dan 
                                                              kimia 
                                                              Guru memberikan contoh perubahan                                                    
                                                              fisika dan kimia dalam kehidupan 
                                                              sehari-hari 
                                                              Guru meminta mebaca wacana pada                                         Mandiri 
                                                              LKPD (Literasi) 
                                                                                                                                                  
                                                              Guru meminta siswa mengerjakan                                                      
                                                              LKPD   
   |                
                5    Pairing (Berpasangan)        Guru meminta siswa untuk berdiskusi                      Bergotong 
                                                  tentang materi dengan teman yang                         Royong 
                                                  disebelahnya 
                                                                                                                     
                                                  Guru memantau ke masing pasangan                                   
                                                  dan memberikan arahan jika diperlukan 
                6    Sharing (Berbagi)            Guru meminta pasangan untuk                                        
                                                  mepresentasikan hasil diskusinya 
                                                  Guru meminta pasangan lain untuk                                   
                                                  menanggapi hasil diskusi 
                                                  Guru memberi komfirmasi atas jawaban                               
                                                  yang diberikan siswa 
                                                  Guru memberikan kesempatan kepada                        Kreatif 
                                                  siswa untuk bertanya 
                                                                                                                     
                                                       Kegiatan Penutup  (2 Menit) 
                7    Kesimpulan                   Guru meminta peserta didik                                         
                                                  menyimpulkan hasil pembelajaran 
                                                  tentang perubahan fisika dan kimia 
                                                  Guru bersama siswa melakukan refleksi                              
                                                  terkait pembelajaran 
                                                  Guru memberikan tugas di rumah untuk                               
                                                  merangkum materi yang akan dipelajari 
                                                  selanjutnya yaitu kerapatan zat. 
                     Penutup                      Guru mengakhiri pembelajaran dengan                                
                                                  salam dan doa 
                
                   6. Asesmen (Penilaian) 
                    No     Aspek yang      Bentuk Penilaian          Instrumen Penilaian          Waktu Penilaian 
                              dinilai 
                     1    Sikap           Observasi/jurnal    Format Pengamatan              Selama proses 
                                                              sikap(jurnal)                  pembelajaran 
                     2    Pengetahuan     Observasi/ Jurnal   Pengamatan saat siswa          Selama proses 
                                          (Asesment           berdiskusi                     pembelajaran 
                                          Formatif) 
                                          Tes          Tulis  Soal tes                          Setelah selesai KBM 
                                          (Asesment 
                                          Submatif 
                     3    Keterampilan  Unjuk portofolio      Format Pengamatan              Pada saat presentasi 
                                          Laporan tertulis    portofolio                     Pengumpulan Tugas 
                                                              Format Penilaian Laporan 
                                                              tertulis 
                   Ket : Lemabar Observasi terlampir 
   |