SILABUS
            Sekolah                : SMP 
            Kelas                  : IX
            Mata Pelajaran         : Matematika
            Semester               : I(satu)
            Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN
                                    1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
      Kompetensi        Materi                                                                                              Penilaian                         Alokasi     Sumber 
         Dasar          Pokok/           Kegiatan Pembelajaran                    Indikator              Teknik    Bentuk               Contoh                Waktu       Belajar
                    Pembelajaran                                                                                   Instrumen           Instrumen
     1.1 Mengiden  Kesebangunan Mendiskusikan dua bangun yang         Mendiskusikan dua bangun yang    Tes tulis Tes uraian Bangun-bangun manakah yang    2x40 menit Buku teks, 
        tifikasi                   sebangun atau kongruen melalui      sebangun atau kongruen melalui                       sebangun? Mengapa?                        lingkungan, 
        bangun-                    model bangun datar                  model bangun datar                                                                             model bangun 
        bangun                                                                                                                                                        datar dari 
        datar yang                                                                                                                                                    kawat atau 
        sebangun                                                                                                                                                      karton
        dan 
        kongruen
                                   Mengidentifikasikan dua bangun     Mengidentifikasikan dua bangun   Tes lisan Daftar    Apakah kedua bangun berikut ini  2x40 menit
                                   datar sebangun atau kongruen        datar sebangun atau kongruen              pertanyaan kongruen? Mengapa?
            www.parjono.wordpress.com
                             Materi                                                                                                                     Penilaian                                Alokasi        Sumber 
        Kompetensi           Pokok/               Kegiatan Pembelajaran                             Indikator                   Teknik       Bentuk                    Contoh                    Waktu           Belajar
           Dasar         Pembelajaran                                                                                                       Instrumen                 Instrumen
      1.2 Mengiden  Kesebangunan Mencermati perbedaan dua segitiga                     Membedakan pengertian                  Tes lisan Daftar         Kalau ΔABC sebangun dengan            2x40 menit Buku teks, 
      tifikasi sifat-sifat                 sebangun atau kongruen                       sebangun dan kongruen dua                         pertanyaan ΔPQR, apakah                                           lingkungan, 
      dua segitiga                                                                      segitiga.                                                            a.  sisi-sisi yang bersesuaian                 model bangun 
      sebangun dan                                                                                                                                               sama panjang?                              datar dari 
      kongruen                                                                                                                                               b.  sudut-sudut yang                           kawat atau 
                                                                                                                                                                 bersesuaian sama besar?                    karton
                                                                                                                                                        Kalau dua segitiga kongruen, 
                                                                                                                                                             apakah dua segitiga tersebut 
                                                                                                                                                             tentu sebangun?
                                                                                                                               Tes tulis  Tes isian     Diketahui ΔABC dan ΔPQR,              2x40 menit
                                           Mengidentifikasi sifat-sifat dua             Menyebutkan sifat-sifat dua                                    sebangun
                                           segitiga sebangun dan kongruen.               segitiga sebangun dan 
                                                                                         kongruen.                                                             C
                                                                                    .
                                                                                                                                                           A               B
                                                                                                                                                                         R
                                                                                                                                                              P                            Q
                                                                                                                                                         panjang AB panjang
                                                                                                                                                         panjang PQ          panjang
                                                                                                                                                        panjang
                                                                                                                                                            panjang
                                                                                                                                                        Sudut A = sudut ….
      1.3 Mengguna  Kesebangunan           Mengamati perbandingan sisi-sisi          Menentukan perbandingan sisi-            Tes tulis  Tes uraian ∆ABC sebangun dengan ∆PQR. 4x40menit Buku teks, 
      kan konsep                           dua segitiga yang sebangun dan             sisi dua segitiga yang sebangun                                   Panjang AB = 4 cm. Sisi yang                        lingkungan, 
      kesebangunan                         menghitung panjangnya.                     dan menghitung panjangnya                                         bersesuaian dengan AB adalah                        model bangun 
      segitiga dalam                                                                                                                                    sisi PQ, dan panjang PQ = 6 cm.                     datar dari 
      pemecahan                                                                                                                                         Jika panjang sisi BC = 5 cm,                        kawat atau 
      masalah                                                                                                                                           maka panjang sisi QR adalah ….                      karton
               www.parjono.wordpress.com
                             Materi                                                                                                                     Penilaian                                Alokasi        Sumber 
        Kompetensi           Pokok/               Kegiatan Pembelajaran                             Indikator                   Teknik       Bentuk                    Contoh                    Waktu           Belajar
           Dasar         Pembelajaran                                                                                                       Instrumen                 Instrumen
                                           Menggunakan kesebangunan untuk   Memecahkan masalah yang                           Tes tulis  Tes uraian Sebuah foto ukuran 3 X 4 akan            4x40menit
                                           memecahkan masalah                         melibatkan kesebangunan.                                          diperbesar sehingga lebar foto 
                                                                                                                                                        tersebut menjadi 60 cm. Kertas 
                                                                                                                                                        foto yang diperlukan untuk 
                                                                                                                                                        membuat foto yang diperbesar 
                                                                                                                                                        tersebut adalah …..cm2.
               Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN
                                            2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya
        Kompetensi           Materi                                                                                                                      Penilaian                                 Alokasi       Sumber 
           Dasar             Pokok/               Kegiatan Pembelajaran                             Indikator                   Teknik       Bentuk                     Contoh                     Waktu         Belajar
                         Pembelajaran                                                                                                       Instrumen                  Instrumen
      2.1 Mengiden  Tabung,                Mendiskusikan unsur-unsur tabung,           Menyebutkan unsur-unsur: jari-         Tes tulis  Tes uraian                                            2x40 menit Buku teks, 
          tifikasi      kerucut, dan       kerucut, dan bola dengan                     jari/diameter, tinggi, sisi, alas                                                                                    lingkungan, 
          unsur-unsurbola                  menggunakan model bangun ruang               dari tabung, kerucut dan bola                                                                                        model bangun
          tabung,                          sisi lengkung (model kerangka dan                                                                                                                                 ruang sisi 
          kerucut dan                      padat)                                                                                                                                                            lengkung(kera
          bola                                                                                                                                                                                               ngka dan 
                                                                                                                                                                                                             padat)
                                                                                                                                                        a.Arsirlah alas kerucut 
                                                                                                                                                        b.Gambarlah tinggi kerucut 
      2.2 Menghitung Tabung,               Menentukan luas selimut tabung,             Menghitung luas selimut tabung,        Tes tulis  Tes uraian Sebuah bola berjari-jari 10 cm.            4x40 menit Buku teks, 
          luas selimutkerucut, dan         kerucut, dan bola                            kerucut, dan bola.                                              Hitunglah luas selimut bola tersebut                 lingkungan, 
          dan volumebola                                                                                                                                                                                     model bangun
          tabung,                                                                                                                                                                                            ruang sisi 
          kerucut dan                                                                                                                                                                                        lengkung(kera
          bola                                                                                                                                                                                               ngka dan 
                                                                                                                                                                                                             padat)
               www.parjono.wordpress.com
                           Materi                                                                                                            Penilaian                             Alokasi      Sumber 
       Kompetensi          Pokok/             Kegiatan Pembelajaran                         Indikator                 Teknik      Bentuk                   Contoh                   Waktu       Belajar
          Dasar        Pembelajaran                                                                                              Instrumen               Instrumen
                                       Mencari volume tabung, kerucut, dan  Menghitung volume tabung,               Tes tulis Tes uraian Sebuah tabung jari-jari alasnya 10  4x40 menit
                                       bola                                      kerucut dan bola.                                          cm dan tinggi tabung 30 cm. 
                                                                                                                                            Berapakah volum tabung tersebut?
                                        Menggunakan rumus volume untuk          Menghitung unsur-unsur tabung, Tes tulis Tes uraian Sebuah tabung volumenya                     4x40 menit
                                        menghitung unsur-unsur tabung,            kerucut dan bola jika volumenya                           1540 cm3. Berapakah jari-jari 
                                        kerucut dan bola jika volumenya           diketahui                                                 tabung tersebut?
                                        diketahui.
     2.3 Memecah  Tabung,              Memecahkan masalah yang                  Menggunakan rumus luas              Tes tulis Tes isian    Pak Candra akan membuat tabung  4x40 menit Buku teks, 
        kan masalah kerucut, dan       berkaitan dengan tabung,                   selimut dan volume untuk                                  dari kaleng, yang jari-jari alasnya              lingkungan, 
        yang          bola             kerucut,dan bola dengan                    memecahkan masalah yang                                   sama dengan 30 cm dan tingginya 1                model bangun
        berkaitan                      menggunakan rumus luas dan                 berkaitan dengan tabung,                                  m. Kaleng yang diperlukan untuk                  ruang sisi 
        dengan                         volume                                     kerucut dan bola.                                         membuat tabung tersebut sebanyak                 lengkung(kera
                                                                                                                                                   2
        tabung,                                                                                                                             ..... cm .                                       ngka dan 
        kerucut dan                                                                                                                                                                          padat)
        bola
               Standar Kompetensi : STATISTIKA DAN PELUANG
                                          3. Melakukan pengolahan dan penyajian data
              www.parjono.wordpress.com