KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah
                                                                                        (MTs)
                          PERANGKAT PEMBELAJARAN 
                          PERANGKAT PEMBELAJARAN 
                              SILABUS PEMBELAJARAN
                              SILABUS PEMBELAJARAN
                               Mata Pelajaran       : Bahasa Indonesia
                               Satuan Pendidikan     : SMP/MTs.
                               Kelas/Semester        : VII /1
                               Nama Guru             : ...........................
                               NIP                        : ...........................
                               Sekolah                    : ...........................
                               KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 
                                                   (KTSP)
                                                                                          59
                                                            KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
                                                                           SILABUS PEMBELAJARAN 
                 Sekolah                    : ...................................
                 Mata Pelajaran             : Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester             : VII (Tujuh) /1 (Satu)
                 Standar Kompetensi : Mendengarkan
                                             1. Memahami wacana lisan  melalui kegiatan mendengarkan berita
                                                                                                                            Penilaian
                Kompetensi           Materi         Kegiatan Pembelajaran        Indikator Pencapaian                                                   Alokasi    Sumber 
                   Dasar         Pembelajaran                                         Kompetensi            Teknik       Bentuk          Contoh          Waktu      Belajar
                                                                                                           Penilaian    Instrumen       Instrumen
            1. 1 Menyimpulkan Penyimpulan          oMendengarkan isi/sari      Mampu menulis isi/sari   Tes tulis    Uraian              Tulislah      2 X 40’ Teks berita 
             isi berita yang   berita                berita yang dibacakan      berita yang                                          minimal lima                dari media 
             dibacakan dalam                       oMenuliskan isi/sari berita  didengarkan/dibacakan                                isi/sari berita dari        massa 
             beberapa kalimat                        yang dibacakan            Mampu menyimpulkan                                   sepuluh isi/sari            maupun 
                                                   oMendiskusikan isi berita    isi/sari berita dalam satu                           berita yang                 elektronik
                                                     yang ditulis               alinea                                               dibacakan!                  Isi/sari berita
                                                   oMemberikan tanggapan                                                                  Tulislah 
                                                                                                                                     simpulan isi berita 
                                                     terhadap isi berita lewat                                                       yang kamu 
                                                     diskusi                                                                         dengarkan ke 
                                                   oMenyimpulkan isi berita                                                          dalam satu alinea! 
                                                     dalam satu alinea.
             Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                                      Tekun ( diligence ) 
                                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                 60
                                                            KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
                                                                                                                             Penilaian
                Kompetensi           Materi         Kegiatan Pembelajaran         Indikator Pencapaian                                                    Alokasi    Sumber 
                                  Pembelajaran                                         Kompetensi            Teknik       Bentuk           Contoh         Waktu      Belajar
                   Dasar                                                                                    Penilaian    Instrumen       Instrumen
            1.2 Menuliskan      Penulisan kembali  oMendengarkan berita         Mampu menemukan           Penugasan Pekerjaan       Tuliskan kembali    2 X 40’  Teks berita 
             kembali  berita    berita (yang          yang dibacakan             isi/sari berita yang      individual/k rumah (PR)    berita yang kamu              dari media 
             yang dibacakan ke didengarkan)        oMendiskusikan isi/sari       didengarkan               e-lompok                   dengarkan ke                  massa 
             dalam beberapa                           berita                    Mampu menuliskan                                     dalam beberapa                maupun 
             kalimat                               oMengembangkan isi/sari       kembali  berita yang                                 kalimat dengan                elektronik
                                                      berita menjadi berita      didengar ke dalam                                    susunan yang 
                                                      dengan susunan yang        beberapa kalimat dengan                              bervariasi!
                                                      bervariasi                 susunan yang bervariasi
              Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                                       Tanggung jawab ( responsibility )
                                                       Integritas ( integrity )
                                                       Peduli ( caring )
                                                       Jujur ( fairnes )
                                                                                                                                                                       61
                                                            KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
                                                                           SILABUS PEMBELAJARAN 
                 Sekolah                    : ...................................
                 Mata Pelajaran             : Bahasa Indonesia
                 Kelas/Semester             : VII (Tujuh) /1 (Satu)
                 Standar Kompetensi        : Berbicara 
                                                       2. Mengungkapkan pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita dan menyampaikan pengumuman
                                                                                                                      Penilaian
              Kompetensi           Materi             Kegiatan          Indikator Pencapaian                                                           Alokasi      Sumber 
                  Dasar         Pembelajaran        Pembelajaran             Kompetensi              Teknik         Bentuk           Contoh            Waktu         Belajar
                                                                                                    Penilaian      Instrumen        Instrumen
           2.1 Menceritakan   Cara             oMendengarkan cerita   Mampu menulis            Tes              Uji petik           Tulislah          4X40’    Pengalaman
           pengalaman yang  menceritakan         dari narasumber         kerangka  cerita       praktik/kinerja  kerja          kerangka cerita                  pribadi   yang
           paling menge-      pengalaman yang    mengenai pengalaman     pengalaman                                             pengalamanmu!                    mengesan-kan
           sankan dengan      mengesankan dan yang mengesankan         Mampu menceritakan                                           Ceritakanlah               Buku Teks
           menggunakan        implementasi-      dengan dukungan         pengalaman yang                                        pengalamanmu yang 
           pilihan kata dan   nya                gambar seri             paling mengesankan                                     paling mengesankan 
           kalimat efektif                     oBertanya jawab           berdasarkan kerangka                                   itu berdasarkan 
                                                 tentang gaya bercerita  cerita dengan meng-                                    kerangka yang kamu 
                                                 narasumber              gunakan pilihan kata                                   tulis dengan 
                                               oMemilih pengalaman       yang tepat dan kalimat                                 menggunakan pilihan 
                                                 yang paling             efektif                                                kata yang tepat dan 
                                                 mengesankan                                                                    kalimat yang efektif!
                                               oMenyusun kerangka 
                                                 cerita pengalaman
                                               oBerlatih bercerita
                                               oBercerita berdasarkan 
                                                 kerangka cerita 
                                                 dengan menggunakan 
                                                 pilihan kata dan 
                                                 kalimat efektif
                 62