RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                                Mata Pelajaran                  : Fisika
                                                Materi Pokok                    : Keseimbangan Benda Tegar
                                                Kelas/ Program                  : XI / IPA
                                                Semester                        : 2 ( dua )
                                                Waktu                           : 8 x 45 menit 
                      1.    Standar Kompetensi  :
                            2.    Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan
                                  masalah . 
                      2.    Kompetensi Dasar  :
                            2.1. Memformulasikan hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia,
                                  berdasarkan Hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar . 
                      3.    Indikator  :
                             1. Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak 
                                  rotasi benda tersebut
                             2. Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi
                             3. Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar
                             4. Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi
                             5. Menerapkan  konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari-hari
                      4.    Tujuan Pembelajaran  :
                             1.   Siswa dapat memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya 
                                  dengan gerak rotasi benda tersebut
                             2.   Siswa dapat mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak 
                                  rotasi
                             3.   Siswa dapat menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar
                             4.   Siswa dapat memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi
                             5.   Siswa dapat menerapkan  konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari-hari
                      5.     Materi Pembelajaran  :
                               Keseimbangan benda tegar dan titik berat
                                    syarat keseimbangan partikel
                                    keseimbangan sebuah titik yang mendapat pengaruh beberapa gaya
                                    pengertian benda tegar
                                    syarat sebuah benda  dalam keadaan seimbang
                                    pengertian momen gaya , momen inersia , momen kopel
                                    titik berat sebuah benda
                          Dinamika rotasi
                              pengertian keseimbangan translasi
                              pengertian keseimbangan rotasi
                              syarat sebuah benda  dalam keadaan seimbang rotasi dan translasi
                              keseimbangan sebuah benda tegar
                              jenis - jenis keseimbangan
                  6.  Metode Pembelajaran  :
                       1. Diskusi informasi
                       2. Penugasan
                       3. Tes tertulis
                  7.  Langkah – langkah Pembelajaran  :
                          1.  Mendorong benda dengan posisi gaya yang berbeda-beda untuk medefinisikan gaya 
                              dan momen gaya melalui kegiatan demonstrasi kelas
                          2.  Merumuskan dan menerapkan keseimbangan benda titik dan benda tegar dengan 
                              menggunakan resultan gaya dan momen gaya dalam diskusi kelas
                          3.  Melakukan percobaan titik berat benda homogen dan keseimbangan secara 
                              berkelompok di kelas/ laboratorium
                          4.  Merumuskan dan menerapkan konsep momen inersia dan dinamika rotasi dalam 
                              diskusi pemecahan masalah di kelas
                          5.  Merumuskan dan menerapkan hukum kekekalan momentum sudut dalam diskusi 
                              pemecahan masalah di kelas
                  8.  Sumber / bahan / alat  :
                          Sumber: Buku Fisika yang relevan
                          Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi
                          Alat: kertas karton, neraca, statif, dan media presentasi 
                  9.    Penilaian dan Tindak Lanjut :
                          1.  Tugas individu, tugas kelompok, tes lisan, tugas rumah, kuis, ulangan harian.
                          2.  Siswa dikatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 75 % atau lebih
                          3.  Memberi program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 75 %
                          4.  Memberi program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya di atas 75 %
       10. Sumber Bacaan  :
             Yohanes Surya (1997), Olympiade Fisika, Jakarta : Galaxy. 
             Bob Foster (1999), Fisika Jilid I, Jakarta : Erlangga. 
             Marthen Kanginan, Fisika I. Jakarta : Erlangga. 
             Supono, dkk (1976). Energi Gelombang Medan I. Jakarta : Balai Pustaka. 
                                  Karanganyar, 
       Mengetahui,                Guru Mata Pelajaran
       Kepala SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar
       Alim Sukarno, S.Pd.        Santoso, S.Pd
       NIP.                       NIP. 500 132 898
                                                  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                                Mata Pelajaran                  : Fisika
                                                Materi Pokok                    : Fluida
                                                Kelas/ Program                  : XI / IPA
                                                Semester                        : 2 ( dua )
                                                Waktu                           : 8 x 45 menit 
                      1.    Standar Kompetensi  :
                            2.    Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan
                                  masalah . 
                      2.    Kompetensi Dasar  :
                            2.2. Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statis dan dinamis serta
                                  penerapannya dalam kehidupan sehari-hari . 
                      3.    Indikator  :
                             1.   Memformulasikan hukum dasar  fluida statik 
                             2.   Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari-hari
                             3.   Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik
                             4.   Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari
                      4.    Tujuan Pembelajaran  :
                             1.   Siswa dapat memformulasikan hukum dasar  fluida statik 
                             2.   Siswa dapat menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari-hari
                             3.   Siswa dapat memformulasikan hukum dasar fluida dinamik
                             4.   Siswa dapat menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada
                      5.     Materi Pembelajaran  :
                               Fluida static
                                   Pengertian Hukum Archimides
                                   Penerapan Hukum Archimides
                                   Azas Bernoulli 
                                   Penerapan azas Bernoulli
                               Fluida dinamik
                                   Fluida bergerak 
                                   Persamaan kontinuitas
                      6.     Metode Pembelajaran  :
                                 4.    Diskusi informasi
                                 5.    Penugasan
                                 6.    Tes tertulis
                      9.   Langkah – langkah Pembelajaran  :