Pendidikan Kewarganegaraan
    Suatu bidang kajian yang memusatkan telaahanya 
    pada seluruh dimensi psikologis dan sosial-kultural 
    kewarganegaraan individu, menggunakan ilmu 
    politik dan ilmu pendidikan sebagai landasan 
    epistemology intinya, diperkaya dengan disiplin 
    ilmu lain yang relevan, dan mempunyai implikasi 
    aksiologis terhadap instrumentasi dan praksis 
    pendidikan setiap warga negara dalam konteks 
    kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan 
    bernegara
    Udin S Winataputra (2012:249)
Bidang Kajian Pendidikan Kewarganegaraan
 1. Program kurikuler kewarganegaraan untuk 
  pendidikan dasar, pendidikan menengah, 
  pendidikan tinggi, dan pendidikan 
  nonformal-kesetaraan (school civic 
  education)
 2. Program sosial-kultural kewarganegaraan 
  (community civic education)
 3. Kajian ilmiah kewarganegaraan (di 
  dalamnya tercakup civic research and 
  development)
         Paradigma Konseptual Pendidikan 
                Kewarganegaraan
                  Academic Civic Education
             School Civic Education
                           Community Civic Education
  M. Nu’man Somantri (2001)
 PKn sebagai hasil seleksi dan 
 adaptasi dari lintas disiplin ilmu-
 ilmu sosial, ilmu kewarganegaraan, 
 humaniora, dan kegiatan-kegiatan 
 dasar manusia yang 
 diorganisasikan dan disajikan 
 secara psikologis dan ilmiah untuk 
 ikut mencapai salah satu tujuan 
 Pendidikan IPS. 
  PKn sbg salah satu dari tiga 
  tradisi pengajaran  social studies 
           (1)social studies 
                 taught as 
                citizenship 
              transmission; 
       (2) social studies taught as social 
                  science; dan, 
          (3) social studies taught as 
                reflective inquiry. 
         Barr, Barth dan 
         Shermis (1977)