MAKALAH KAJIAN  TEORI DAN SEJARAH SASTRA
                             Disusun oleh :
                          Alfira pradina (037117134)
                            Mariana gabriela(
                            Diah permatasari(
                             Fira yunita(
                             Irzha ghozaly(
                     PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
                  FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
                         UNIVERSITAS PAKUAN
                               2019
                     KATA PENGANTAR
       Puji   syukur   marilah   kita   panjatkan   kehadirat  Allah   SWT  yang  telah  memberikan
       kesehatan jasmani dan rohani sehingga kita masih tetap bisa menikmati indahnya alam
       ciptaan-Nya. Sholawat dan salam tetaplah kita curahkan kepada baginda Habibillah
       Muhammad SAW yang telah menunjukkan kepada kita jalan yang lurus berupa ajaran
       agama   yang   sempurna   dengan   bahasa   yang   sangat   indah.  
       Penulis disini akhirnya dapat merasa sangat bersyukur karena telah menyelesaikan
       makalah yang kami berjudul KARAKTERISTIK DAN GENRE SASTRA PADA ANAK
       sebagai tugas mata kuliah kajian sastra indonesia. Dalam makalah ini kami mencoba
       untuk menjelaskan tentang genre sastra pada anak beserta kerekteristik. 
       Penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
       hingga terselesaikannya makalah ini. Dan penulis memahami jika makalah ini tentu jauh
       dari kesempurnaan maka kritik dan saran sangat kami butuhkan guna memperbaiki
       karya-karya kami di waktu-waktu mendatang.
                       DAFTAR ISI 
       Kata pengantar..................................................................................................................i
       Daftar isi............................................................................................................................ii
       BAB I 
       Latar belakang.................................................................................................................1
       Rumusan masalah...........................................................................................................1
       Tujuan.............................................................................................................................1
       BAB II
       Hakikat sastra anak......................................................................................................... A
       Ciri sastra Anak..............................................................................................................B
       Genre Sastra Anak........................................................................................................C
       Pembelajaran puisi di SD................................................................................................D
       Bahan ajar puisi di SD....................................................................................................E
       BAB III
       PENUTUP
       Kesimpulan....................................................................................................................16
       Saran..............................................................................................................................16
       Daftar pustaka..............................................................................................................17
                                                                      BAB I 
                      PENDAHULUAN
        A. LATAR BELAKANG
             Menurut nurgiyantoro(2005:6) Sastra anak adalah sastra secara emosional 
       psikologis dapat ditanggapi dan dipahamioleh anak dan itu pada umumnya berangkat 
       dari fakta yang kongkret dan mudah diimajinasikan, sebab bagaimanapun isi sastra 
       anak dibatasi oleh pengalaman dan pengetahuan anak,pengalaman yang dpat 
       dijangkau dan dipahami anak,pemahaman yang sesuai dengan dunianya juga sesuai 
       dengan perkembangan emosi dan kejiwaanya.
                Dewasa ini ada pembisaan genre yang dituntukan untuk ornga dewasa.kurangnya
       sumber sastra anak atau pembiaran para orang tua dan pendamping anak dalam 
       memperhatikan anak.sehingga anak itu tidak tau sastra itu sesuai umurnya,banyak 
       sekali sastra dewasa ditunjukan oleh orang dewasa dibaca oleh anak sehingga anak 
       mengikutinya tanpa adanya dampingan dari orang dewasa,anak masih belum 
       mengetahui bahwa apa yang dilakukannya yang bresal dari mencontoh sastra itu baik 
       atau buruk.
                   Sasra anak menegnal apa yang disebut genre maka pembicaraan tentang 
       genre sastra anak juga perlu dilakukan menurut lukens genre dapatdipahami sebagai 
       suatu tipe kesustraan yang memilki perangkat dan karakteristik 
       umum(20031).Berkenaan dengan pengertian genre sastra tersebut maka seorang 
       pendidik atau orang tua diharapkan mampu membedakan dan memilih sastra yang 
       cocok dikonsumsi oleh anak-anak.oleh karena itu makalah ini akan dijelaskan macam-
       macam genre anak ,pembelajaran puisi di sd,dan bahan ajar puisi di sd.tujuannya agar 
       para orang tua maupun pendidik memahami sastra anak dengan jelas dengan 
       mengarahkan anak membaca susuai genrenya.
       B.Rumusan masalah
       Berdasarkan masalah latar belakang yang dibuat dia atas maka rumusan masalahnya
       adalah
       1.Apa hakikat sastra anak?
       2.Apa sajakah ciri-ciri sastra anak?
       3.Macam-macam genre sastra anak?
       4.Bagaimanakah pembelajaran puisi disd?
       5. Bagaimanakah bahan ajar puisi di sd?