1
                             BLOCK BOOK
                             PENYUSUN
                     PROF.DR. I NYOMAN SIRTHA, SH., MS.
                      I KETUT WIRTA GRIADHI, SH., MH.
                    FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS UDAYANA
                           DENPASAR 2009
                                                                                2
                   I. IDENTIFIKASI MATA KULIAH
                    Nama Mata Kuliah: Sosiologi Hukum
                    Kode M.K.       : WHM 5207
                    Status M.K.     : Wajib Institusional
                    SKS             : 2 SKS
                    Tim Pengajar    : Prof. Dr. I Nyoman Sirtha, SH., MS.
                                       I Ketut Wirta Griadhi, SH., MH.
                                       I Ketut Rai Setiabudhi, SH., MS.
                                       A.A. Istri Atu Dewi, SH.
                   II. DESKRIPSI MATA KULIAH
                     Mata kuliah Sosiologi Hukum merupakan mata kuliah wajib institusional 
                     dalam rangka memberikan pemahaman kepada mahasiswa mengenai ilmu 
                     hukum yang bersifat empiris, di samping ilmu hukum yang normatif. Dalam 
                     Sosiologi Hukum ditunjukkan mengenai hubungan timbal balik antara hukum 
                     dengan gejala-gejala sosial lainnya, terutama dengan struktur sosial, dan di-
                     namika sosial. Selain itu dapat dilihat pula mengenai fungsi hukum dalam 
                     masyarakat serta mengenai bekerjanya hukum dalam masyarakat
                     Dengan memahami mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat mengerti 
                     bahwa hukum tidak dapat dilepaskan dengan masyarakat, baik dalam proses 
                     pembentukannya maupun dalam pelaksanaannya.
                   III. TUJUAN MATA KULIAH
                     Mata kuliah Sosiologi Hukum mempunyai tujuan untuk memberikan wawasan
                     yang utuh kepada mahasiswa mengenai keberadaan hukum tersebut di dalam 
                     masyarakat, bahwa di samping hukum memiliki sifat normatif hukum juga 
                     memiliki dimensi empiris karena hukum ada di dalam masyarakat dan meru-
                     pakan bagian riil dari kehidupan masyarakat.
                   IV. METODA DAN STRATEGI PEMBELAJARAN
                     Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode PBL (Problem Base 
                     Learning) yang berpusat pada mahasiswa (Student Centre) dan tidak berpusat 
                                                                                                                               3
                                 lagi pada  pengajar (Teacher Centre). Mahasiswa aktif sedangkan pengajar 
                                 pasif/reaktif.
                                 Strategi Pembelajaran tersusun dalam dua kegiatan yaitu perkuliahan dan tuto-
                                 rial dengan porsi waktu yang sama (seimbang) yaitu 50 % kuliah dan 50% tu-
                                 torial. Mahasiwa harus mengikuti kedua kegiatan ini minimal 75 % dari 
                                 kegiatan riil yang dilakukan.
                                 -   Perkuliahan dalam satu semester dilakukan sebanyak 6 kali, dilakukan se-
                                     cara ringkas hanya mengenai inti dari setiap pokok bahasan yang terkait.
                                     Kegiatan perkuliahan ini dilakukan dengan metode ceramah dan tanya
                                     jawab/diskuai (meode dua arah), dengan berpatokan pada pedoman yang
                                     tersusun dalam satu Block Book. Perkuliahan dilakukan dengan alat bantu
                                     (media) berupa papan tulis, OHP atau slide. Sebelum kuliah dimulai maha-
                                     siswa   harus   sudah   mempelajari   bahan   dalam   pokok   bahasan   yang
                                     bersangkutan dari literatur yang ditunjuk.
                                 -   Tutorial merupakan kegiatan diskusi yang dilakukan oleh mahasiswa den-
                                     gan bimbingan tutor, bertumpu pada tugas-tugas (task) yang telah ditetap-
                                     kan sebelumnya, baik berupa discussion task, study task, application task
                                     atau campuran. Tutorial ini dilaksanakan sebanyak 6 kali dalam satu se-
                                     mester, sesuai dengan pokok bahasan dalam perkuliahan yang diberikan.
                                     Mahasiswa harus sudah mempersiapkan bahan diskusi dalam tutorial terse-
                                     but dalam satu paper singkat sebagai jawaban atas task (discussion task
                                     atau study task dan application task ) yang diberikan, dan mengupayakan
                                     penyajiannya dengan menggunakan power point slide. Kegiatan tutorial ini
                                     akan diberikan nilai sebagai bagian dari kelompok tugas-tugas yang harus
                                     diselesaikan mahasiswa sesuai Buku Pedoman FH.
                                     Dosen pengajar sekaligus juga bertindak selaku tutor di setiap kelas (paral-
                                     lel) yang diasuhnya. 
                                 Selain tugas-tugas yang harus diselesaikan mahasiswa lewat kegiatan tutorial, 
                                 prestasi mahasiswa diukur pula dari ujian-ujian dalam bentuk ujian tengah se-
                                 mester dan ujian akhir semester. Ujian dilaksanakan secara terjadwal oleh 
                                                                                                   4
                          fakultas yang pelaksanaannya dilakukan dalam bentuk ujian tertulis dengan 
                          model essai baik sifatnya tertutup maupun terbuka (open book).
                          Penilaian prestasi mahasiswa didasarkan atas nilai ujian dan tugas-tugas den-
                          gan memberikan bobot yang seimbang antara nilai tugas-tugas sebagai bagian 
                          dari evaluasi proses pembelajaran, dan nilai-nilai ujian sebagai bagian dari test
                          sumatif dengan menggunakan rumus  sebagai berikut :
                                                   Nilai tugas + ½ (Nilai UTS +  Nilai UAS)
                          Nilai Akhir (NA)  =       ---------------------------------------------------------
                                                                        2
                          Kualifikasi kelulusan ditentukan sebagai berikut :
                          N i l a i         Range
                          A                 8.0 – 10.0
                          B                 6.5 – 7.9
                          C                 5.5 -  6.4
                          D                 4.0 – 5.4
                          E                 0.0 – 3.9