KurikulumMerdeka
            PerkembanganKebijakandan 
           Implementasi Kurikulum Merdeka
   Implementasi Kurikulum Merdeka untuk pemulihan pembelajaran dilakukan berdasarkan 
   kebijakan-kebijakan berikut ini:
        Permendikbudristek                Permendikbudristek              Kepmendikbudristek                Keputusan Kepala                 Keputusan Kepala 
        No. 5 Tahun 2022                  No. 7 Tahun 2022                No. 56 Tahun 2022                 BSKAP                            BSKAP 
                                                                                                            No.008/H/KR/2022                 No.009/H/KR/2022 
                                                                                                            Tahun 2022                       Tahun 2022
          Standar Kompetensi               Standar Isi pada                 Pedoman Penerapan               Capaian Pembelajaran pada        Dimensi, Elemen dan Sub 
          Lulusan pada                     Pendidikan Anak Usia             Kurikulum dalam                 Pendidikan Anak Usia Dini,       Elemen Profil Pelajar 
          Pendidikan Anak Usia             Dini, Jenjang                    Rangka Pemulihan                Jenjang Pendidikan Dasar,        Pancasila  Pada Kurikulum 
          Dini, Jenjang                    Pendidikan Dasar, dan            Pembelajaran                    dan Pendidikan Menengah          Merdeka 
          Pendidikan Dasar, dan            Pendidikan Menengah                                              Pada Kurikulum Merdeka
          Pendidikan Menengah
          Standar kompetensi lulusan       Standar Isi dikembangkan         Memuat 3 opsi kurikulum         Memuat Capaian                   Memuat penjelasan dan 
          merupakan kriteria minimal       melalui perumusan ruang          yang dapat digunakan di         Pembelajaran untuk semua         tahap-tahap perkembangan 
          tentang kesatuan sikap,          lingkup materi yang sesuai       satuan pendidikan dalam         jenjang dan mata pelajaran       profil pelajar Pancasila yang 
          keterampilan, dan                dengan kompetensi lulusan.       rangka pemulihan                dalam struktur Kurikulum         dapat digunakan terutama 
                                           Ruang lingkup materi             pembelajaran beserta            Merdeka.                         untuk projek penguatan profil 
          pengetahuan yang                 merupakan bahan kajian                                                                            pelajar Pancasila. 
          menunjukkan capaian              dalam muatan pembelajaran        struktur Kurikulum Merdeka, 
          kemampuan peserta didik          yang dirumuskan                  aturan terkait pembelajaran 
          dari hasil pembelajarannya       berdasarkan: 1) muatan wajib     dan asesmen, serta beban 
          pada akhir jenjang               sesuai dengan ketentuan          kerja guru. 
          pendidikan. SKL menjadi          peraturan perundang-
                                           undangan; 2) konsep 
          acuan untuk Kurikulum 2013,      keilmuan; dan 3) jalur, 
          Kurikulum darurat, dan           jenjang, dan jenis pendidikan. 
          Kurikulum Merdeka.               Standar Isi menjadi acuan 
                                           untuk Kurikulum 2013, 
                                           Kurikulum darurat, dan 
                                           Kurikulum Merdeka.
                                                                                                                                                                              2
                           Struktur Kurikulum
                           Pendidikan Anak Usía Dini (PAUD), Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
              1.   Pembelajaran intrakurikuler. Kegiatan                    Secarapengelolaan waktupelaksanaan, 
                   pembelajaran intrakurikuler untuk setiap mata            projekdapatdilaksanakandengan
                   pelajaran mengacu pada capaian                           menjumlahalokasijam pelajaranprojekdari
                   pembelajaran.                                            semuamatapelajaran/muatan
              2.   Projek penguatan profil pelajar Pancasila.               pembelajarandan jumlahtotal waktu
                   Kegiatan khusus yang ditujukan untuk                     pelaksanaan masing-masing projektidak
                   memperkuat upaya pencapaian profil pelajar               harussama.  
                   Pancasila yang mengacu pada Standar                      Alokasi waktu untuksetiap projek
                   Kompetensi Lulusan.                                      penguatanprofilpelajar Pancasila tidak
                                                                            harussama. Satu projekdapatdilakukan
                                                                            dengandurasiwaktuyang lebihpanjang
                                                                            daripadaprojekyang lain.
                                                                                                                                    KurikulumMerdeka
                                                                                          Jam belajar           900 menit/mingguatau180 menit/hari(5 hari)
         KurikulumPAUD                                                          Strukturkegiatan                TigaelemendalamCapaianPembelajaranberikut
         menguatkankembali                                                             pembelajaran             ini diajarkan secara terpadudalamkegiatan
         pentingnyabermain                                                                                      bermain-belajar: 
                                                                                                                   1)  nilai agama dan budipekerti, 
         bermaknadan                                                                                               2)  jati diri, dan 
         kegiatanberbasis                                                                                          3)  dasar-dasarliterasi, matematika,  sains, 
                                                                                                                       teknologi, rekayasa, dan seni
         bukubacaananak                                                                                         Projek penguatanprofilpelajar Pancasila
         sebagaisalah satu                                                      Penetapan Tujuan  UntukdapatmencapaiCP, satuanmemiliki
         strategi penguatan                                                           Pembelajaran  kemerdekaanuntukmemilihmetodeyang paling 
                                                                                                                sesuai untukditerapkan. Metodeyang diterapkan
         literasi dini dan                                                                                      harusmemberikanpengalamanyang 
         karakter                                                                                               menyenangkanbagianakdan bermakna.  
                                                                             Strategi penguatan                    ●   Melaluikegiatanbermainyang bermakna
                                                                           literasi dan numerasi                   ●   Eksplorasilingkungansekitar
                                                                                                                   ●   Menggunakanbukubukubacaananakuntuk
                                                                                                                       menumbuhkanberbagaikemampuanliterasi
                                                                                                                       dini, seperti kemampuanmenyimak, 
                                                                                                                       pengutaraangagasan, pemahamanmakna,