BAB III 
                                                     METODE PENELITIAN 
                                                                   
                        3.1    Jenis, Desain dan Lokasi Penelitian 
                        3.1.1   Jenis Penelitian 
                               Penelitian  ini  menggunakan  jenis  penelitian  eksperimen  semu  (quasi 
                        eksperimental design). Menurut Sugiyono (2015 :114) eksperimen semu merupakan 
                        penelitian  yang  mendekati  eksperimen  sungguhan.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk 
                        menguji secara langsung pengaruh suatu variabel terhadap variabel lain dan menguji 
                        hipotesis  hubungan  sebab-akibat.  Desain  eksperimen  semu  mempunyai  kelas 
                        eksperimen dan kelas kontrol, namun kelas kontrol tidak dapat berfungsi sepenuhnya 
                        untuk  mengontrol  variabel-variabel  luar  yang  mempengaruhi  pelaksanaan 
                        eksperimen.  
                        3.1.2   Desain Penelitian 
                               Penelitian  eksperimen  ini  mengunakan  desain  penelitian  Nonequivalent 
                        Control  Group  Design.  Penelitian  ini  dilakukan  dengan  membandingkan  kelas 
                        eksperimen1  yang  menggunakan  model  pembelajaran  STAD  (Students  Team 
                        Achievement  Divisions)  dan  kelas  eksperimen2  yang  menggunakan  model 
                        pembelajaran Jigsaw kemudian kedua kelas tersebut dilakukan evaluasi dan hasilnya 
                        dibandingkan. 
                                                              Tabel 3.1 
                                 Desain Penelitian Nonequivalent Control Group Design (Sugiyono, 2015: 116) 
                                              Grup                Pretest   Tindakan      Posttest 
                                        Kelas Eksperimen            O           X           O 
                                                       1             1           1            2
                                        Kelas Eksperimen            O           X           O 
                                                       2             3           2            4
                        Keterangan    : 
                        X      : Perlakuan 1 menggunakan model pembelajaran STAD (Students Team 
                         1 
                                Achievement Divisions) 
                        X      : Perlakuan 2 menggunakan model pembelajaran Jigsaw 
                         2
                                                                 23 
                         
                                                                                                                   24 
                           
                          O       : Hasil pretest kelas eksperimen
                            1                                       1 
                          O       : Hasil postest kelas eksperimen
                            2                                       1 
                          O       : Hasil pretest kelas eksperimen  
                            3                                       2
                          O       : Hasil postest kelas eksperimen
                            4                                       2 
                          3.1.3   Lokasi Penelitian 
                                  Penelitian  ini  dilakukan  di  SD  Gugus  Kopi  yang  terletak  di  wilayah 
                          Kecamatan Kandangan Kabupaten Temanggung Jawa Tengah. Peneliti mengambil 
                          SD yang mewakili SD Gugus Kopi yaitu SDN 01 Gesing dan SDN 02 Malebo. 
                          Penelitian dilaksanakan pada bulan April Semester 2 Tahun Ajaran 2015/2016.  
                          3.2     Variabel dan Definisi Operasional Konsep 
                          3.2.1   Variabel Penelitian 
                                  Menurut Sugiyono (2015 :61) variabel didefinisikan sebagai atribut seseorang, 
                          atau obyek yang mempunyai variansi antara satu orang dengan yang lain atau satu 
                          obyek dengan obyek yang lain. Dengan kata lain variabel merupakan segala sesuatu 
                          yang  ditetapkan  penliti  untuk  dipelajari  sehingga  diperoleh  informasi  kemudian 
                          ditarik kesimpulannya.  
                                  Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah variabel independen dan 
                          variabel dependen. Variabel independen (bebas) adalah variabel yang mempengaruhi 
                          atau yang menjadi sebab timbulnya variabel dependen (terikat). Variabel dependen 
                          (variabel terikat) adalah variabel yang dipengaruhi atau menjadi akibat karena adanya 
                          variabel bebas.  Dalam penelitian ini yang merupakan variabel independen (bebas) 
                          adalah  model  pembelajaran  STAD  dan  Jigsaw.  Sedangkan  variabel  dependen 
                          (terikat) adalah hasil belajar IPA. 
                           
                                  Model Pembelajaran STAD dan Jigsaw                         Hasil Belajar IPA 
                                          (Variabel Independen)                             (Variabel Dependen) 
                                                                         
                                                                  Gambar 3.1 
                                          Hubungan variabel independen-dependen (Sugiyono, 2015: 62) 
                                                                                                                   25 
                           
                          3.2.2   Definisi Operasional Konsep 
                                  a.  Model Pembelajaran STAD adalah model pembelajaran kooperatif yang 
                                      paling sederhana yang menggunakan kuis-kuis individual pada tiap akhir 
                                      pelajaran. 
                                  b.  Model  Pembelajaran  Jigsaw  adalah  model  pembelajaran  yang 
                                      menggunakan  kelas asal dan kelas ahli untuk menguasai konsep dan 
                                      menumbuhkan sikap ketergantungan yang positif antar anggota kelas.  
                                  c.  Hasil Belajar adalah akibat yang diterima setelah mengalami belajar IPA 
                                      dengan  menerapkan  model  pembelajaran  STAD  dan  Jigsaw  yang 
                                      hasilnya dituangkan dalam bentuk angka (nilai). 
                          3.3     Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel 
                                  Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari obyek atau subyek yang 
                          memiliki  kualitas  dan  karakteristik  tertentu  yang  ditetapkan  oleh  peneliti  untuk 
                          dipelajari kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono, 2015: 117). Populasi dalam 
                          penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 5 SD Gugus Kopi Kecamatan Kandangan 
                          Kabupaten Temanggung yang terdiri dari 8 SD dengan jumlah 148 siswa. Sampel 
                          adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki populasi (Sugiyono, 2015: 
                          118). Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan jenis Probability 
                          Sampling  yaitu  Cluster  Sampling  (Area  Sampling).  Sampel  dalam  penelitian  ini 
                          adalah siswa kelas 5 SDN 02 Malebo yang terdiri dari 26 siswa (kelas eksperimen1) 
                          dan siswa kelas 5 SDN 01 Gesing yang terdiri dari 20 siswa (kelas eksperimen2). 
                                                                   Tabel 3.2 
                                            Daftar Jumlah Siswa Kelas 5 SD Gugus Kopi Kandangan 
                             NO             Nama Sekolah                      Status               Jumlah Siswa 
                              1     SDN Kandangan                   SD Inti                     43 siswa 
                              2     SDN 01 Malebo                   SD Imbas                    11 siswa 
                              3     SDN 01 Gesing                   SD Imbas                    20 siswa  
                              4     SDN Samiranan                   SD Imbas                    14 siswa 
                              5     SDN Banjarsari                  SD Imbas                    9 siswa 
                              6     SDN 02 Malebo                   SD Imbas                    26 siswa 
                              7     SDN 02 Gesing                   SD Imbas                    10 siswa 
                              8     SDN 02 Ngemplak                 SD Imbas                    14 siswa 
                                                   Jumlah Keseluruhan                                148 siswa 
                                                                                                                            26 
                             
                             
                            3.4     Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 
                            3.4.1   Teknik Pengumpulan Data  
                                    Teknik  pengumpulan  data  adalah  cara  yang  digunakan  peneliti  untuk 
                            mendapatkan data. Data yang diperoleh selanjutnya dijadikan bahan untuk membuat  
                            sebuah simpulan. Adapun teknik yang dilakukan dalam penelitian ini adalah : 
                                    a.   Observasi  
                                         Menurut  Sutrisno  Hadi  dalam  (Sugiyono,  2015:  203)  observasi 
                                         merupakan  suatu  proses  yang  kompleks,  suatu  proses  yang  tersusun 
                                         secara  sistematis  dari  berbagai  proses  biologis  dan  psikologis.  Dua  di 
                                         antara  yang  terpenting  adalah  proses-proses  pengamatan  dan  ingatan. 
                                         Observasi  yang  dilakukan  pada  penelitian  ini  adalah  melakukan 
                                         pengamatan  sejauh  mana  kesesuaian  antara  model  pembelajaran  yang 
                                         telah didesain dalam rencana pembelajaran dengan praktek pembelajaran 
                                         yang telah berlangsung. 
                                    b.   Tes  
                                         Tes adalah prosedur pengukuran yang dirancang secara sistematis untuk 
                                         mengukur indikator/kompetensi tertentu. (Slameto, 2015: 234). Teknik ini 
                                         digunakan  untuk  mengumpulkan  data  tentang  hasil  belajar.  Tes  yang 
                                         digunakan adalah pretest dan posttest yang disajikan dalam lembar soal 
                                         pilihan ganda. Sebelum instrumen tes digunakan dalam penelitian terlebih 
                                         dahulu dilakukan beberapa tahapan : 1) penyusunan kisi-kisi soal, 2) uji 
                                         coba soal, 3) uji validitas, 4) uji reliabilitas, 5) uji tingkat kesukaran soal. 
                                         Uji  coba  tes  diujikan  di  SD  luar  subyek  penelitian  dengan  jumlah  30 
                                         siswa.  
                            3.4.2   Instrumen Pengumpulan Data 
                                    Instrumen adalah  alat  yang  digunakan  untuk  mengumpulkan data. Adapun 
                            alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah :