Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
            PKN Kelas 3 Materi Mengamalkan Sumpah Pemuda
                    Diajukan dalam Untuk PPL
              Program Studi PGSD, FKIP, Universitas Sanata Dharma
                        Oleh:
                      Raditya Budi Satria
                      NIM: 101134007
            PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
              FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 
                 UNIVERSITAS SANATA DHARMA 
                      YOGYAKARTA
                         2015
               RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                Satuan Pendidikan      : SD Bopkri Demangan Baru III
                Kelas/Semester          : III / 1
                Mata Pelajaran           : Bahasa Indonesia, PKN
                Hari/Tanggal              : Rabu, 2 September 2015
                Alokasi waktu            : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) 
        A. Standar Kompetensi
          1.   Bahasa Indonesia
                Berbicara
                    2.   Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan   
                          bercerita dan memberikan tanggapan/ saran
                 
                Membaca
                     2. Membaca teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca   
                        dongeng   
          2. PKN
                             1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
        B.  Kompetensi Dasar
          Bahasa Indonesia
                    3.1    Melakukan sesuatu berdasar-kan penjelasan yang disampaikan secara 
                              lisan
                    3.2    Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah 
                             dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
                    3.3    Membaca nyaring teks (20 – 25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang 
                             tepat
                    3.4    Menjelaskan isi teks (100 – 150) melalui membaca intensif
                    4.1    Menyusun paragraf berdasar-kan bahan yang tersedia dengan        
                             memperhatikan penggunaan ejaan
          Pendidikan Kewarganegaraan
                   1.1    Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa
                   1.2    Mengamalkan  nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari
        C.  Indikator
          Bahasa Indonesia
          Kognitif:
            Produk:
             1) Menjelaskan isi teks dengan benar
             2) Memahami isi cerita dengan benar
            Proses:
             1) Mendengarkan penjelasan dengan benar
             2) Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat
          Afektif:
            1)   Menjawab pertanyaan bacaan dengan sesuai
          Psikomotor:
           1) Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.
           2) Memberikan tanggapan dan saran sederhana.
          PKN
          Kognitif:
            Produk:
             1) Mengenalkan naskah Sumpah Pemuda
             2) Mendeskripsikan sikap keteladanan dari tokoh Sumpah Pemuda
            Proses:
                              1) Menjelaskan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa
                              2) Menjelaskan pentingnya menjunjung tinggi nilai-nilai persatuan
                      Afektif:
                         1)   Membaca teks Sumpah Pemuda dengan benar
                      Psikomotor:
                         1)  Mengamalkan nilai-nilai sumpah pemuda dalam kehidupan sehari-hari. 
                   D. Tujuan Pembelajaran
                      Bahasa Indonesia
                      Kognitif:
                          Produk:
                             1) Siswa dapat menjelaskan isi teks dengan benar
                             2) Siswa dapat memahami isi cerita dengan benar
                          Proses:
                             1) Siswa dapat mendengarkan penjelasan
                             2) Siswa dapat membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat
                      Afektif:
                           1)  Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan dengan sesuai
                      Psikomotor:
                         1) Siswa dapat melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.
                         2) Siswa dapat memberikan tanggapan dan saran sederhana.
                      PKN
                      Kognitif:
                          Produk:
                              1) Siswa dapat mengenalkan naskah Sumpah Pemuda
                              2) Siswa dapat mendeskripsikan sikap keteladanan dari tokoh Sumpah