KOMPETENSI
                                   KOMPETENSI
                            3.  Memahami pengetahuan (faktual, 
                            3.  Memahami pengetahuan (faktual, 
                            konseptual,      dan       prosedural) 
                            konseptual,      dan       prosedural) 
                            berdasarkan  rasa  ingin  tahunya 
                            berdasarkan  rasa  ingin  tahunya 
                            tentang ilmu pengetahuan, teknologi, 
                  KI        tentang ilmu pengetahuan, teknologi, 
                            seni,  budaya  terkait  fenomena  dan 
                            seni,  budaya  terkait  fenomena  dan 
                            kejadian tampak mata
                            kejadian tampak mata
                            3.9 Mendeskripsikan 
                            3.9 Mendeskripsikan 
                            pencemaran dan 
                 KD         pencemaran dan 
                            dampaknya bagi makhluk 
                            dampaknya bagi makhluk 
                            hidup
                            hidup
                           INDIKATOR & TUJUAN
                           INDIKATOR & TUJUAN
             INDIKATOR                               TUJUAN
   1. Menjelaskan pengertian             1. Siswa   mampu  menjelaskan 
      pencemaran lingkungan                 pengertian         pencemaran 
   2. Menyebutkan dan menjelaskan           lingkungan dg baik
      jenis-jenis pencemaran             2. Siswa  mampu  menyebutkan 
      lingkungan                            dan   menjelaskan    jenis-jenis 
   3. Menyebutkan sumber penyebab           pencemaran lingkungan dengan 
      pencemaran lingkungan                 benar
   4. Mengidentifikasi dampak            3. Siswa  mampu  menyebutkan 
      pencemaran lingkungan                 sumber  penyebab  pencemaran 
   5. Menyebutkan dan menjelaskan           lingkungan
      parameter pencemaran               4. Siswa  mampu  menyebutkan 
      lingkungan                            dampak             pencemaran 
   6. Menyebutkan berbagai upaya            lingkungan dg baik
      pencegahan pencemaran              5. Siswa  mampu  menyebutkan 
      lingkungan                            dan  menjelaskan  parameter 
                                            pencemaran     lingkungan   dg 
                                            benar
                                         6. Siswa  mampu  menyebutkan 
                                            berbagai  upaya  pencegahan 
                                            pencemaran     lingkungan   dg 
                                            tepat
                        MATERI
                        MATERI
                                PENCEMARAN AIR
                                PENCEMARAN AIR
                                 PENCEMARAN 
                                 PENCEMARAN 
                                   TANAH
   Pencemaran                      TANAH
   Pencemaran 
    Lingkungan
    Lingkungan
                                 PENCEMARAN 
                                 PENCEMARAN 
                                   UDARA
                                   UDARA
                                 PENCEMARAN 
                                 PENCEMARAN 
                                   SUARA
                                   SUARA
                    PENCEMARAN AIR
                    PENCEMARAN AIR
    Menurut Keputusan Menteri Negara Kepedudukan dan Lingkungan Hidup 
     No.02/MENLH/I/1998, yang dimaksud dengan polusi/pencemaran air 
     adalah masuk/dimasukkannya makhluk hidup, zat, energi, dan atau 
    komponen lain kedalam air/udara oleh kegiatan manusia atau oleh proses 
     alam, kurang atau tidak dapat berfungsi lagi dengan peruntukannya. 
   Indikator atau tanda bahwa air di lingkungan telah tercemar 
   adalah adanya perubahan atau tanda yang dapat diamati dan 
   digolongkan menjadi : 
   
    Pengamatan  secara  fisis,  yaitu  pengamatan  pencemaran  air 
    berdasarkan  tingkat  kejernihan  air,  perubahan  suhu,  warna,  dan 
    adanya perubahan bau atau rasa.
   
    Pengamatan  secara  kimiawi,  yaitu  pengamatan  pencemaran  air 
    berdasarkan zat kimia yang terlarut (perubahan pH).
   
    Pengamatan biologis, yaitu pengamatan pencemaran air berdasarkan 
    mikroorganisme yang ada dalam air, terutama ada tidaknya patogen.
    1  2  3
       2  3