INSTITUT KESEHATAN HELVETIA
                                                FAKULTAS FARMASI & KESEHATAN UMUM
                                                        PROGRAM STUDI D4 KEBDANAN
                                                          RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
                   Mata Kuliah               Kode        Rumpun MK            Bobot          Semester             Tgl.
                                                                              (SKS)                           Penyusunan
                   Asuhan                 KEB3701                           3 (1 T, 2 P)         7             Juni 2018
                   Kebidanan 
                   Komprehensif
                   OTORISASI                   Dosen Pengampu Mata Kuliah                              Ka. Prodi
                                                                                          Elvi Era Liesmayani, S.Si.T., 
                                                                                          M.Keb
                   Capaian               CPL Prodi
                   Pembelajaran          Setelah selesai mengikuti program pembelajaran pada mata kuliah ini, mahasiswa 
                                         mampu:
                                         Memberikan   asuhan   kebidanan   pada   perempuan   sepanjang   siklus   kehidupan
                                         berdasarkan evidence based dalam perspektif gender dan HAM dengan menggunakan
                                         ilmu terkini dan teknologi tepat guna.
                                         CPMK
                                         1.  Merencanakan   asuhan   antenatal,   intranatal,   postnatal,   BBL,   Balita,   Remaja,
                                             Menopouse dan KB terkini berdasarkan evidence based dalam perspektif gender
                                             dan HAM dengan menggunakan ilmu terkini dan teknologi tepat guna.
                                         2.  Melaksanakan   asuhan   antenatal   intranatal,   postnatal,   BBL,   Balita,   Remaja,
                                             Menopouse dan KB terkini berdasarkan evidence based dalam perspektif gender
                                             dan HAM dengan menggunakan ilmu terkini dan teknologi tepat guna.
                                         3.  Mengevaluasi   asuhan   antenatal   intranatal,   postnatal,   BBL,   Balita,   Remaja,
                                             Menopouse dan KB terkini berdasarkan evidence based dalam perspektif gender
                                             dan HAM dengan menggunakan ilmu terkini dan teknologi tepat guna.
                                         4.  Mendokumentasikan asuhan antenatal intranatal, postnatal, BBL, Balita, Remaja,
                                             Menopouse dan KB terkini berdasarkan evidence based dalam perspektif gender
                                             dan HAM dengan menggunakan ilmu terkini dan teknologi tepat guna.
                   Deskripsi   Singkat   Mata kuliah ini membahas tentang asuhan kebidanan pada perempuan sepanjang siklus
                   MK                    kehidupannya, bayi dan balita berdasarkan evidence based dalam perspektif gender dan
                                         HAM dengan menggunakan ilmu terkini dan teknologi tepat guna.
                                         Mata kuliah ini menggunakan competency based learning serta metoda interaktif yang
                                         membentuk mahasiswa terlibat aktif.
                   Materi                1.  Menjelaskan Evidence based 
                   Pembelajaraan/        2.  Menjelaskan asuhan tentang gender dan Hak Asasi Manusia 
                   Pokok Bahasan         3.  Budaya dalam praktek kebidanan
                                         4.  Refocusing dalam asuhan kebidanan
                                         5.  Refocusing antenatal dalam pemeriksaan kehamilan
                                         6.  Asuhan intranatal berdasarkan evidence based dalam spesifik gender dan
                                             HAM dengan menggunakan ilmu terkini dan teknologi tepat guna
                                         7.  Support System
                                         8.  Asuhan postnatal berdasarkan evidence based dalam perspektif gender dan
                                             HAM dengan menggunakan ilmu terkini dan teknologi tepat guna
                                         9.  Menjelaskan asuhan BBL dan balita berdasarkan  evidence based  dalam
                                             perspektif gender dan HAM
                                         10. Melaksanakan Manajemen kebidanan
                                                                       1
                Pustaka            Varney H, 1997. Varney’s Midwifery third edition, Jhones dan Barlet, England
                                   Enkin, 2002. A guide for effective care
                                   Depkes, 2002. SPK buku catatan perkembangan kebidanan
                                   YPKP, 2004. Gender dalam kesehatan reproduksi
                                   Jurnal-jurnal tentang Isu kebidanan terkini
                                   Website WWW. Midwifery today. com 
                                   Sweet B.R, 2000, Mayes Midwifery a text book for midwifes edisi 12
                                   Saifudin A.B, 2000, buku Acuan Nasional pelayanan kesehatan maternal dan 
                                            neonatal, Jakarta.
                                   Depkes, 2002, Safe Motherhood, Jakarta
                                   Depkes RI, 2005, Buku catatan tentang perkembangan dalam praktik kebidanan, 
                                            Jakarta. PP IBI
                Media              LCD  
                Pembelajaran
                Team Teaching      -
                Persyaratan Mata   - 
                Kuliah 
                                                            2
                  Rancangan Kegiatan  Pembelajaran
          Mg            Sub-CP-MK                                               Kriteria & Bentuk              Metode                                               Alokasi        Bobot
          Ke-      (sebagai kemampuan                   Indikator                    Penilaian             Pembelajaraan            Materi Pembelajaran             Waktu         Penilaian
                 akhir yang diharapkan)                                                                                                                                              (%)
           (1)               (2)                            (3)                          (4)                      (5)                          (6)                     (7)           (8)
        1.       Memaparkan Evidence           Konsep dasar evidence           Tes tertulis,                Kuliah               1.  Pengertian      Evidence    T : 1x50’        6,25 %
                 based                         based                           observasi/                   Diskusi                  based midwifery             Belajar 
                                                                               pengamatan                   Belajar mandiri      2.  Manfaat         Evidence    Mandiri: 
                                                                                                            Tugas                    based midwifery dalam       1x60’
                                                                                                                                      praktek kebidanan            P : 2 x100’
                                                                                                                                  3.  Praktik Evidence Based      Belajar 
                                                                                                                                      Midwifery          dalam    mandiri : 
                                                                                                                                      asuhan                      2x60’
                                                                                                                                  4.  Kategori        evidence
                                                                                                                                      based menurut WHO
          2.     Menguraikan tentang           Konsep dasar asuhan             Tes tertulis,             SCL                     1.  Pengertian        asuhan    T : 1x50’        6,25 %
                 asuhan tentang gender         berspesifik gender dan          observasi/                Tutorial                    berspesifik gender dan      Belajar 
                 dan Hak Asasi Manusia         HAM                             pengamatan                Seminar                     HAM                         Mandiri: 
                                                                                                         Diskusi                 2.  Manfaat          Asuhan 1x60’
                                                                                                         Belajar mandiri             berspesifik gender dan       P : 2 x100’
                                                                                                         Tugas                       HAM                         Belajar 
                                                                                                                                  3.  Praktik          Asuhan mandiri : 
                                                                                                                                      berspsifik   gender   dan   2x60’
                                                                                                                                      HAM
          3.     Memaparkan budaya             Budaya dalam praktek            Tes tertulis,             SCL                     1.  Aspek   budaya   dalam      T : 1x50’        6,25 %
                 dalam praktek kebidanan       kebidanan                       observasi/                Tutorial                    praktek kebidanan           Belajar 
                                                                               pengamatan                Seminar                 2.  Pain In labor based on      Mandiri: 
                                                                                                         Diskusi                     culture                     1x60’
                                                                                                         Belajar mandiri                                          P : 2 x100’
                                                                                                         Tugas                                                   Belajar 
                                                                                                                                                                  mandiri : 
                                                                                                                                                                  2x60’
                                                                                                    3
         (1)                  (2)                             (3)                            (4)                         (5)                        (6)                      (7)            (8)
           4.     Mengidentifikasi               1.  Refocusing         dalam    Tes tertulis, observasi/       SCL                     1.  Deteksi Anemia           T : 1x50’           6,25 %
                  refocusing dalam asuhan            asuhan antenatal            pengamatan                     Tutorial                    dalam kehamilan          Belajar 
                  kebidanan                                                                                     Seminar                     dan pemeriksaan          Mandiri: 1x50’
                                                                                                                Diskusi                     HB pada waktu             P : 2 x100’
                                                                                                                Belajar mandiri             yang tepat               Belajar 
                                                                                                                Tugas                   2.  Pengukuran BB dan        mandiri : 
                                                                                                                                             TB dalam                 2x60’
                                                                                                                                             kunjungan antenatal
                                                                                                                                         3.  Pengukuran Tinggi 
                                                                                                                                             Fundus Uteri 
                                                                                                                                             dengan pita ukur
                                                                                                                                         4.  posisi yang aman 
                                                                                                                                             dalam kehamilan
                                                                                                                                         5.  Kunjungan antenatal
                                                                                                                                             dan tujuannya tiap 
                                                                                                                                             semester
           5.     Menerapkan Asuhan              Asuhan Intranatal               Tes tertulis, observasi/       SCL                     1.  Dukungan                 T : 1x50’           6,25 %
                  intranatal berdasarkan         berdasarkan evidence based      pengamatan                     Tutorial                    persalinan (fisik dan    Belajar 
                  evidence based dalam                                                                          Seminar                     psikologi)               Mandiri: 1x60’
                  spesifik gender dan HAM                                                                       Diskusi                 2.  Pemeriksaan   dalam       P : 2 x100’
                  dengan menggunakan                                                                            Belajar mandiri             secara        aseptik,   Belajar 
                  ilmu terkini dan teknologi                                                                    Tugas                       sesuai        indikasi   mandiri : 
                  tepat guna                                                                                                                 dengan                   2x60’
                                                                                                                                             memperhatikan   hal
                                                                                                                                             dan privasi klien
                                                                                                                                         3.  Penggunaan
                                                                                                                                             partograf         dan
                                                                                                                                             deteksi   tanda-tanda
                                                                                                                                             bahaya  (Kala I,  II,
                                                                                                                                             III, IV)
                                                                                                      4