Form 12 /IK 7.5.1
                                   
                                                                   Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 
                                                                                    Rotasi Benda Tegar 
                                                                                  Nama Sekolah      : SMAN 1 Cianjur 
                                                                                  Mata Pelajaran      : Fisika 
                                                                                  Kelas / Semerter   : XI / 2
                                                                                  Alokasi Waktu      : 20 Jam 
                                  I.                Standar Kompetensi
                                        2. Menetapkan konsep dan prinsip pada mekanika klasik system kontinyu (benda    
                                              tegar dan fluida) dalam penyelesaian masalah.    
                                  II.  Kompetensi Dasar 
                                                 2.1Menemukan   hubungan   antara   konsep   torsi   dan   momentum   sudut
                                              berdasarkan  hukum II Newton dan penerapan dalam masalah benda tegar. 
                                  III. Indikator Kompetensi
                                                                 Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam 
                                              kaitannya       dengan gerak rotasi benda tersebut
                                                                 Mengungkapkan analogi hokum II Newton tentang gerak translasi 
                                              dan gerak rotasi.
                                                                 Menggunkan konsep momen inersia untuk berbagi bentuk benda 
                                              tegar.
                                                                 Menuliskan hokum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi.
                                                                 Menggunakan konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari – 
                                              hari.
                                  IV.               Tujuan Pembelajaran
                                             Setelah mengikuti pembelajaran rotasi benda tegar siswa diharapkan   memiliki
                                        kemampuan :
                                                             Mengidentifikasi lengan gaya pada suatu torsi.
                                                             Mengetahui perbedaan pengaruh gaya dengan lengan gaya tertentu 
                                              dan sudut tertentu terhadap gerak rotasi benda.
                                                             Menghitung torsi 
                                                             Menganalogikan H. II  Newton  untuk gerak translasi dan rotasi.
                                                             Menghitung Momen inersia pada partikel dan benda tegar.
                                                             Menuliskan rumus Hukum Kekekalan momentum sudut.
                                     Mencari perumusan untuk mengetahui titik berat berbagai bentuk 
                            benda.
                                     Menyelesaikan permasalahan titik berat benda.
                     V.         Materi Pelajaran 
                           Torsi (Momen Gaya )
                           Momen inersia partikel
                           Momen inersia benda tegar.
                           Hukum  II Newton untuk gerak rotasi
                           Momentum sudut
                           Hukum kekekalan momentum sudut
                           Gerak menggelinding tanpa slip
                           Keseimbangan benda tegar.
                           Titik berat benda. 
                     VI.Kegiatan Pembelajaran
                          Pertemuan  I.
                          Kegiatan Pendahuluan 
                                      Guru menggali konsep awal siswa dengan menanyakan tentang 
                            contoh gerak rotasi
                          Kegiatan inti 
                                      Guru menggerakan pintu, guru bertanya apa yang menyebabkan pintu
                            dapat bergerak berputar.
                                      Guru mengajak siswa untuk merumuskan momen gaya sebagai 
                            perkalian antara gaya dengan lengan momen yang tegak lurus dan yang 
                            membentuk sudut tertentu.
                           Kegiatan Penutup 
                           Guru melakukan refleksi
                           Mengadakan pos tes
                              Pertemuan II
                              Pendahuluan 
                           Guru mengemukakan materi yang akan kita bahas.
                           Menggali konsep awal siswa tentang gerak melingkar.
                           Guru bertanya pada siswa mengenai roda yang berputar dengn jari –jari yang 
                            berbeda apakah ada perbedaannya.
                             Kegiatan inti
                                      Guru menganalogikan momen inersia dengan masa benda pada 
                              gerak translasi.
                                      Guru mengajak siswa mempelajari perumusan momen inersia untuk 
                            partikel dan benda tegar.
                            Kegiatan Penutup 
                           Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan refleksi tentang 
                            palajaran yang baru diterimanya.
                           Pertemuan  III 
                           Pendahuluan 
                           Guru memberikan apersepsi tentang Hukum  II Newton tentang gerak transalasi.
                           Demontrasi dengan menggunakan mainan yoyo.
                          Kegiatan inti 
                                      Guru mendiskusikan mengenai kecepatan sudut dan dan percepatan 
                            sudut
                                      Mendiskusikan momentum sudut dan mendiskusikan hukum 
                            kekekalan momentum sudut.
                                      Mendiskusikan suatu benda yang mnggelinding formula apa saja 
                            yang digunakan dalam peristiwa diatas.
                         Kegiatan penutup
                           Mendiskusikan soal yang berhubungan dengan materi yang disampaikan.
                            Mengadakan pos tes
                           Menyampaikan materi yang akan dipelajari pada minggu depan.
                          Pertemuan  IV
                          Pendahuluan    
                                      Memotivasi siswa untuk mengingat kembali materi pelajaran dikelas
                            X  mengenai hukum  II Newton.
                          Kegiatan inti 
                           Mendiskusikan kesetimbangan,apa yang dimaksud dengan sertimbang.
                           Guru menjelaskan syarat benda yang setimbang 
                         Kegiatan penutup
                           Guru memberikan pos tes pada siswa mengenai materi tadi secara  tertulis.
                         Pertemuan V
                         Pendahuluan 
                           Guru menanyakan mngenai momentum.
                           Guru menanyakan mengenai energi kinetik yang sudah dipelajari
                           Guru menanyakan mengenai energi potensial gravitasi yang sudah dipelajari.
                         Kegiatan inti
                           Guru mendiskusikan sedikit menjelaskan mengenai momentum sudut
                           Guru menanyakan hukum kekekalan energi kemudian mendiskusikan hukum
                            kekekalan momentum sudut.
                           Guru menanyakan pada siswa mengenai gerak bola pada bidang miring.
                         Kegiatan Penutup
                           Guru menyimpulkan bersama anak materi pelajaran yang sudah dipelajari.
                           Guru memberikan pertanyaan mengenai materi yang telah dipelajari tadi
                           Pertemuan VI
                           Pendahuluan
                           Guru mendiskusikan mengenai momen gaya yang telah diplajari
                           Guru menanyan hukum II Newton mengenai kesetimbangan.
                            Kegiatan inti 
                                      Guru menjelaskan mengenai syarat kesetimbangan benda tegar.
                                      Guru bertanya mengenai alat – alat yang menggunakan prinsip
                            keseimbangan benda tegar.
                                      Guru memberikan contoh soal mengenai keseimbangan benda tegar.
                             Penurtup
                           Guru memberikan soal untuk dikerjakan di rumah.
                            Pertemuan VII
                            Pendahuluan 
                           Guru bertanya siapa yang tahu tentang titik berat
                           Bagaimanakah untuk menentukan titik berat.
                          Kegiatan Inti 
                                      Mempersiapka     alat   praktikum   berupa   karton   yang   dibentuk
                            sebanyak lima macam.
                                      Guru menyediakan LKS mengenai titik berat.
                                      Siswa tiap kelompok melakukan percobaan.
                           Penutup 
                           Siswa mengumpulkan hasil percobaannya.
                           Pertemuan VIII
                           Pembahasan soal – soal
                           Pertemuan IX
                           TES FORMATIF
                     VII. Sumber belajar dan Alat
                             Buku Pegangan kelas XI
                     VIII. Penilaian 
                               Penilaian kognitif :Tes formatif, sumatif