LAPORAN TAHUNAN
                      2019
         PUSAT RISET DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN
         MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PRP-PMRI)
               UNIVERSITAS SYIAH KUALA
                      2019
                                                     DAFTAR ISI
              DAFTAR ISI.................................................................................................................................... i
              A. PENDAMPINGAN  TERHADAP  GURU  SD  DALAM  MENYELESAIKAN  SOAL 
                   HIGHER OTHER THINKING SKILL (HOTS) YANG MELIBATKAN TIM PRP-PMRI 
                   DAN MAHASISWA PROGRAM S2 FKIP UNSYIAH
                   .........................................................1
              B.    KUNJUNGAN  KE  ASIAN  CENTER  FOR  MATHEMATICS  EDUCATION,  EAST
                   CHINA NORMAL UNIVERSITY ..........................................................................................4
              C. MELAKSANAKAN  KEGIATAN  PENELITIAN  DENGAN  JUDUL  EFEKTIVITAS 
                   PERANGKAT   PEMBELAJARAN  STEM  MELALUI   MODEL  PROJECT-BASED 
                   LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL SISWA SMP
                   ...........5
              D.   MELAKSANAKAN      PENELITIAN      DENGAN      JUDUL      PEMBELAJARAN
                   MATEMATIKA DENGAN KONTEKS KEBENCANAAN UNTUK MENINGKATKAN
                   MULTIPLE INTELLIGENCES SISWA .................................................................................13
              E.   MELAKSANAKAN     PENELITIAN     DENGAN     JUDUL     PENGEMBANGAN 
                   PEMBELAJARAN    MATEMATIKA    BERBASIS    TEKNOLOGI    AUGMENTED 
                   REALITY (AR) .......................................................................................................................16
              F.    MENYELENGGARAKAN WORKSHOP PENGGUNAAN SOFTWARE GEOGEBRA
                   DALAM PEMBELAJARAN CALCULUS...........................................................................19
              G.    MELAKSANAKAN KONFERENSI INTERNASIONAL AICMSTE.................................19
              H.    MEMBERIKAN  PELATIHAN  MATEMATIKA  TINGKAT  SD  DI  BIREUEN  4-6
                   OKTOBER 2019 ....................................................................................................................21
              I.   MELAKSANAKAN KONTES LITERASI MATEMATIKA (KLM) TINGKAT SMP SE- 
                   PROVINSI ACEH..................................................................................................................22
              J.   MELAKSANAKAN WORKSHOP PENULISAN SOAL SETARA PISA UNTUK GURU 
                   SMP ........................................................................................................................................25
              K. KUNJUNGAN  KE  ASIAN  CENTER  FOR  MATHEMATICS  EDUCATION,  EAST 
                   CHINA NORMAL UNIVERSITY
                   ........................................................................................27
              L.    MELAKSANAKAN WORKSHOP TENTANG STEM TERHADAP GURU SMKN DI
                   BIREUEN, 9 NOVEMBER 2019 ..........................................................................................29
              M.   MENGHADIRI 3RD ELPSA CONFERENCE  DI MATARAM  DAN  PERTEMUAN
                   DENGAN STEM RESEARCH CENTER (SERC) UNIVERSITY OF CANBERRA, 14-
                   15 NOVEMBER 2019............................................................................................................32
              N. MENGHADIRI  WRITING  ARTICLE  WORKSHOP  DAN  MENYEPAKATI  MOA 
                   ANTARA FKIP UNSYIAH DAN PPIP UNIVERSITI SAINS MALAYSIA
                   ......................32
                                                           i
       O. MELAKSANAKAN  WORKSHOP  TENTANG  STEM  TERHADAP  GURU  PAUD 
         KABUPATEN ACEH BESAR PADA 7 DESEMBER 2019
         ................................................38
                            i
                    A.  PENDAMPINGAN  TERHADAP  GURU  SD  DALAM  MENYELESAIKAN  SOAL
                         HIGHER OTHER THINKING SKILL (HOTS) YANG MELIBATKAN TIM PRP-PMRI
                         DAN MAHASISWA PROGRAM S2 FKIP UNSYIAH
                              Sejak bulan Desember 2018, Dinas Pendidikan Kota Banda Aceh melaksanakan 
                              kerjasama
                    dengan PS MPMAT dan PRP-PMRI dalam hal melibatkan mahasiswa PS-MPMAT 
                    sebagai pendamping guru SD di Kota Banda Aceh untuk mata pelajaran Matematika di kelas 4, 
                    5, dan 6. Berita          tentang          program          kerjasama          ini          dapat          dilihat   
                    pada  h  tt       p s  :  /      /  atje      hd  a      i  l       y  . c       o m      /  201   9     /   0  1     /  22  /   d i      s   d i       k  b      u  d     -  ko  t      a      -  l      un  c      urk  an      -  po  l      a      -   b a      r   u     -  s  i      s  te      m      -     
                      p e       n  d     am       p in       g an      -   b  a       g i      -   g ur   u     -  s  d/         s eperti pada Gambar 1 berikut.
                    Gambar 1. Berita tentang keterlibatan Mahasiswa PS-MPMAT sebagai Pendamping Guru SD di
                    Kota Banda Aceh
                              Untuk  mengetahui kegiatan  pendampingan,  koordinator  PS-MPMAT  melaksanakan
                    pertemuan dengan mahasiswa pada hari Sabtu tanggal 26 Januari 2019 Pukul: 09.00–12.00.
                    Kesimpulan Diskusi adalah sebagai berikut.
                    a.    Minat Guru
                          Pada umumnya guru berminat mengikuti program pendampingan dan berharap dilanjutkan
                          dan dilaksanakan secara kontinu.
                    b.    Identifikasi materi sulit bagi guru
                          1.   Kelas IV:
                                   -     Pecahan (konsep, mengurutkan, operasi)
                                   -   FPB dan KPK, kebanyakan guru hanya mengenal pohon faktor, dan kesulitan
                                        menyelesaikan soal cerita (mengidentifikasi KPK atau FPB)
                                   -     Konsep dasar Luas dan keliling persegipanjang
                                                                                   1