RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
                   Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia                       Hari/Tanggal             :
                   Kelas/Semester            : VII/ Ganjil                            Alokasi Waktu            : 2 JP
                   KD        :                                                        KD
                   3.8 Menelaah  struktur, kebahasaan, dan isi  teks laporan hasil    4.8 Menyajikan rangkuman teks laporan hasil 
                   observasi yang berupa buku   pengetahuan   yang dibaca atau        observasi yang berupa buku pengetahuan secara 
                   diperdengarkan                                                     lisan dan tulis dengan memperhatikan kaidah 
                                                                                      kebahasaan atau aspek lisan
                   IPK:                                                               IPK : 
                   3.8.1    Melengkapi teks laporan hasil observasi sesuai dengan     4.2.1 Menyaji kan rangkuman teks laporan hasil 
                            telaah struktur dan bahasa                                observasi sesuai dengan fakta yang ditemukan 
                                                                                      dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan 
                                                                                      struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ 
                                                                                      tanda baca/ejaan
                   Materi : Laporan percobaan membuat perangkap nyamuk dari aqua bekas
                   Tujuan   Pembelajaran   :  Melalui   kegiatan   pembelajaran   menggunakan  Pendekatan   Saintifik   dengan  model
                   pembelajaran  Problem   sed Learning  yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan,
                   menganalisis, menuliskan penyelesaian, dan mempresentasikan   hasilnya di depan kelas tentang  pemanfaatan air
                   sungai untuk keberlangsungan hidup manusia.
                   Sumber Belajar: Buku  LKS kelas VII, Buku Bahasa Indonesia lain yang relevan, internet dan lingkungan sekitar serta
                   sumber lain yang relevan.
                         Apersepsi         Guru memberi motivasi dengan menjelaskan tentang                    Peserta didik menerima 
                                           pemanfaatan air sungai untuk keberlangsungan hidup manusia.         informasi tentang topik 
                                                                                                               dari guru yaitu 
                                                                                                               pemanfaatan air sungai 
                                                                                                               untuk keberlangsungan 
                                                                                                               hidup manusia.
                                                                    Kegiatan Pembelajaran
                   model : Problem          1. Peserta didik mengamati lingkungan sekitar tentang  pemanfaatan air sungai untuk
                   Based Learning              keberlangsungan hidup manusia.
                                            2. Guru memberi kesempatan peserta didik membaca teks laporan hasil observasi  yang ada
                                               di buku paket.
                   Produk : Hasil           3.   Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 4-5 siswa membuat teks
                   karya siswa berupa            laporan hasil observasi  pemanfaatan air sungai untuk keberlangsungan hidup manusia.
                   Laporan pengamatan       4.   Peserta   didik   mendiskusikan   dalam   kelompok   untuk   merumuskan   pertanyaan
                   siswa dalam bentuk            berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan.
                   teks laporan observasi   5.   Menanya tentang hal-hal yang belum dipahami mengenai  hasil pengamatannya dalam
                                                 teks laporan hasil observasi tentang  pemanfaatan air sungai untuk keberlangsungan
                                                 hidup manusia.
                                            6.     Peserta   didik   dibagi   ke   dalam   beberapa   kelompok   untuk   bekerjasama   tentang
                   Alat dan Bahan                pengamatannya dan membuat  teks laporan hasil observasi tentang  pemanfaatan air
                   1.  Gambar / Vidio            sungai untuk keberlangsungan hidup manusia.
                   2.  Lembar Tugas         7.   Guru memberikan bimbingan seperlunya
                                            8.   Peserta didik melakukan refleksi dengan dibimbing oleh guru terhadap hasil diskusi
                                                 yang telah dilaksanakan.
                                            9.   Peserta   didik   menganalisa   masukan,   tanggapan   dan   koreksi   dari   guru   terkait
                                                 pembelajaran
                   Penutup dan umpan        1. Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan 
                   balik                       penguasaan materi, pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan.
                                            2. Peserta didik diingatkan untuk membaca materi pada pertemuan selanjutnya.
                   Evaluasi tes individu
                        1.   Buatlah teks laporan hasil observasi tentang pemanfaatan air sungai untuk keberlangsungan hidup manusia!
                        2.   Tentukan struktur dari teks laporan hasil observasi tentang pemanfaatan air sungai untuk keberlangsungan
                             hidup manusia!
                             tersebut!
         Mengetahui :                                                     Madiun,  Juli  2019
         Kepala MTsN 4 Madiun                                             Guru Mata Pelajaran
         Drs. Budi Priyono, M.Pd.                                         Susilowati, S.S.
         NIP: 196507101992031005
                          AKSI NYATA SISWA
        Guru menjelaskan pembuatan teks laporan hasil observasi tentang pemanfaatan air sungai untuk keberlangsungan
                             hidup manusia
                  Siswa melakukan kegiatan observasi tentang pemanfaatan air sungai
                  Siswa melakukan kegiatan observasi tentang pemanfaatan air sungai