30
                         BAB III
                    METODOLOGI PENELITIAN
          A. Metode Penelitian
              Metode Penelitian yang digunakan adalah metode Kualitatif Deskriptif, 
            karena penelitiannya dilakukan pada kondisi yang alamiah (natural setting). 
            Selain itu data hasil penelitian lebih berkenaan dengan interpretasi terhadap 
            data yang ditemukan di lapangan. Menurut Sugiyono (2012:15) metode 
            penelitian kualitatif adalah metode yang beandaskan pada filsafat 
            postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, 
            (sebagai lawannya adalah eksperimen) dimana peneliti sebagai instrumen 
            kunci, pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive dan 
            snowbaal, teknik pengumpulan dengan trianggulasi (gabungan), analisis data 
            bersifat induktif/kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan 
            makna dari pada generalisasi.
              Pemilihan pendekatan ini berdasarkan alasan bahwa permasalahan yang
            diangkat dalam penelitian analisis tindakan pedagogik guru membutuhkan 
            data lapangan yang bersifat aktual dan kontekstual. Selain itu didasarkan juga
            pada keterkaitan masalah yang dikaji dari subjek penelitian guna mengungkap
            interaksi guru dalam proses pembelajaran.
          B. Waktu dan Tempat Penelitian
              Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Aliyah Al-ma’unah Kepuh  
            yang berlokasi di Desa Kepuh Kecamatan Palimanan Kabupaten Cirebon. 
            Waktu penelitian dimulai dari April 2015 sampai dengan Juni 2015. 
            Penelitian ini dilaksanakan dengan tahapan yang dilalui yaitu pengajuan judul
            hingga penyusunan laporan. Adapun kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan 
            secara rinci terlihat pada Tabel 3.1 berikut:
                         30
                                                                                                                31
                                                       Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian
                                No.                    Kegiatan                       Waktu Pelaksanaan
                                 1.    Persiapan penelitian, pengurusan              April 2015
                                       perijinan
                                 2.    Pengkajian teori yang diperlukan              April 2015 
                                 3.    Kegiatan penelitian (pengambilan data         Mei 2015
                                       lapangan)
                                 5.    Analisis data dan pembuatan laporan           Juni-Juli 2015
                                       penelitian
                          C. Subjek penelitian
                                     Subjek penelitian adalah seorang guru biologi MA Al-Ma’unah Kepuh 
                               yang dianggap guru biologi terbaik di sekolah tersebut. Penelitian ini 
                               menggunakan jenis sampel bertujuan (purposive sampling) artinya teknik 
                               pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu. 
                               Pertimbangan tertentu ini misalnya orang tersebut yang dianggap paling tahu 
                               tentang apa yang kita harapkan (Sugiyono, 2011: 219). Berdasarkan hasil 
                               studi pendahuluan berupa hasil wawancara dengan beberapa guru MA Al-
                               Ma’unah Kepuh, jumlah subjek penelitian adalah satu orang yaitu Guru ‘X’.
                          D. Prosedur Penelitian
                                     Secara garis besar, langkah-langkah penelitian dilaksanakan dalam tiga 
                               tahap yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap analisis data. 
                               Berikut ini akan dipaparkan setiap tahapan tersebut secara lebih jelas. 
                               a. Tahap persiapan, meliputi: 
                                  1)   Menyusun proposal penelitian 
                                  2)   Pengurusan perizinan kepada pihak sekolah 
                                  3)   Observasi di lapangan dengan mencari dan memastikan guru yang
                                       cocok   dan   bersedia   untuk   dijadikan   subyek   penelitian   melalui
                                       wawancara dan angket terbuka
                                  4)   Mempersiapkan instrumen untuk pengambilan data penelitian berupa
                                       alat perekam, format wawancara guru dan angket
                                                                                                     32
                            b. Tahap pelaksanaan, meliputi: 
                               1)  Merekam proses pengajaran guru biologi
                               2)  Melakukan observasi terhadap proses belajar mengajar di kelas
                               3)  Melakukan wawancara kepada guru yang menjadi subyek penelitian.
                               4)  Menyebarkan angket kepada siswa yang mengikuti pembelajaran
                            c. Tahap analisis data, meliputi: 
                               1)  Mengubah rekaman pengajaran guru ke dalam bentuk data tertulis
                                   yang disebut transkripsi. 
                               2)  Melakukan penghalusan terhadap transkripsi menjadi teks dasar tanpa
                                   mengubah makna yang terkandung di dalamnya.
                               3)  Merumuskan proposisi mikro dari teks dasar 
                               4)  Merumuskan proposisi makro dari proposisi mikro 
                               5)  Membuat struktur global dan struktur makro yang memperlihatkan garis
                                   besar materi yang diajarkan guru
                               6)  Mendapatkan temuan berupa profil guru biologi yang baik dalam bidang
                                   pengajaran maupun penguasaan materi biologi
                               7)  Menarik kesimpulan dan menyusun laporan penelitian
                                                                                                                   33
                                                     Study Pendahuluan
                        Wawancara                          Observasi                       Angket
                                                     Guru Biologi yang baik
                                                       PBM Guru Biologi 
                       Hasil Observasi PBM                           Hasil Rekaman PBM
                           Pengalaman dan                                  Transkripsi 
                          interaksi di kelas                              pembelajaran
                                                                           Teks Dasar
                                                                    Analisis Tindakan 
                                                                        Pedagogis
                               Relevansi Penguasaan              Model Representasi              Persepsi Siswa
                                 Materi Guru Pada                     Mengajar
                                   Indikator RPP
                                                                  Temuan
                                                           Menarik Kesimpulan
                                                            Menyusun Laporan
                                                  Gambar 3.1 Skema Prosedur Penelitian