http://staff.blog.ui.ac.id/r-suti/2016/04/12/pbl3/
                POKOK AGENDA
    • Tujuan PBL 3
    • Syarat peserta PBL 3
    • Pembimbing PBL 3
    • Waktu pelaksanaan
    • Lokasi PBL 3
    • Penilaian PBL 3
    • Proses PBL 3
          http://staff.blog.ui.ac.id/r-suti/2016/04/12/pbl3/
    TUJUAN KERJA PRAKTIK (benchmark)
   1. Menerapkan teori, pengetahuan, keterampilan, dan 
     berbagai teknik/metode kesmas yang telah dipelajari pada 
     suatu situasi/lingkungan kerja profesional;
   2. Meningkatkan dan mengembangkan keterampilan baru 
     yang dibutuhkan untuk menjalankan peran/fungsi seorang 
     profesional di bidang kesmas;
   3. Latihan kerja secara spesifik dalam konteks masalah 
     kesmas maupun berbagai isu yang dianggap penting oleh 
     fasilitator di lapangan;
   4. Terlibat/berpartisipasi pada suatu situasi yang 
     memungkinkan mhs “menjelajahi” dunia kerja yang 
     dapat memberikan gambaran tentang karir profesional 
     untuk masa depannya;
             http://staff.blog.ui.ac.id/r-suti/2016/04/12/pbl3/
      TUJUAN KERJA PRAKTIK (benchmark)
    5. Sarana yg memungkinkan mhs melakukan evaluasi 
      dan refleksi diri terkait kompetensi profesional yang 
      telah dicapai;
    6. Membangun jaringan secara personal dengan para 
      profesional di bidang kesmas;
    7. Menghubungkan/memperkenalkan mhs dengan 
      institusi kesmas di pusat dan daerah, organisasi 
      berbasis masyarakat, dan  berbagai kegiatan 
      penelitian partisipatif berbasis masyarakat yang 
      menyelenggarakan layanan/program kesmas, untuk 
      memberikan dukungan kepada komunitas di bidang 
      kesmas dan sebagai peluang rekrutmen profesional.
          http://staff.blog.ui.ac.id/r-suti/2016/04/12/pbl3/
      TUJUAN (KOMPETENSI) PBL 3
   • Mahasiswa dapat menjelaskan pengalaman belajar 
    lapangannya (praktek kerja) sesuai dengan konteks area 
    peminatannya
   • Mahasiswa mampu menerapkan etika profesi di tempat 
    kerja
   • Mahasiswa mampu mengidentifikasi proses kerja di 
    instansi pemerintah/swasta/industri
   • Mahasiswa mampu menelaah kegiatan/program di tempat 
    kerja dengan literatur yang dipelajari dan melakukan 
    pendekatan pemecahan masalah yg ditemukan
          http://staff.blog.ui.ac.id/r-suti/2016/04/12/pbl3/