Diterbitkan oleh:
          Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan 
          Penjaminan Mutu Pendidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2014
          Copyright © 2014, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Hak Cipta 
          Dilindungi Undang-Undang
          Dilarang mengcopy sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial tanpa ijin tertulis 
          dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
                                                  Bahasa Jerman | i
                                SAMBUTAN
           KEPALA BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN 
                           PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
          Dengan  mengucapkan  puji  dan  syukur  ke  hadirat Allah  SWT,  Kurikulum  2013  pada  tahun  2014  mulai 
          dilaksanakan pada semua sekolah. Kurikulum 2013 merupakan pengembangan dari kurikulum sebelumnya 
          untuk merespon berbagai tantangan internal dan eksternal.
          Titik  tekan  pengembangan  Kurikulum  2013  adalah  penyempurnaan  pola  pikir,  penguatan  tata  kelola 
          kurikulum,  pendalaman dan perluasan materi, penguatan proses pembelajaran, dan penyesuaian beban 
          belajar  agar  dapat  menjamin  kesesuaian  antara  apa  yang  diinginkan  dengan  apa  yang  dihasilkan. 
          Pengembangan kurikulum menjadi amat penting sejalan dengan kontinuitas kemajuan ilmu pengetahuan, 
          teknologi, dan seni budaya serta perubahan masyarakat pada tataran lokal, nasional, regional, dan global di 
          masa depan. Aneka kemajuan dan perubahan itu melahirkan tantangan internal dan eksternal pada bidang 
          pendidikan.  Karena  itu,  implementasi  Kurikulum  2013  merupakan  langkah  strategis  dalam  menghadapi 
          globalisasi dan tuntutan masyarakat Indonesia masa depan.
          Pengembangan  Kurikulum  2013  dilaksanakan  atas  dasar  beberapa  prinsip  utama.  Pertama,  standar 
          kompetensi lulusan diturunkan dari kebutuhan. Kedua, standar isi diturunkan dari standar kompetensi lulusan 
          melalui  kompetensi  inti  yang  bebas  mata  pelajaran.  Ketiga,  semua  mata  pelajaran  harus  berkontribusi 
          terhadap  pembentukan  sikap,  keterampilan,  dan  pengetahuan  peserta  didik.  Keempat,  mata  pelajaran 
          diturunkan dari kompetensi yang ingin dicapai. Kelima, semua mata pelajaran diikat oleh kompetensi inti. 
          Keenam, keselarasan tuntutan kompetensi lulusan, isi, proses pembelajaran, dan penilaian. Aplikasi yang 
          taat  asas  dari  prinsip-prinsip  ini  menjadi  sangat  esensial  dalam  mewujudkan  keberhasilan  implementasi 
          Kurikulum 2013.
          Untuk  menjamin  keterlaksanaan  implementasi  Kurikulum  2013,  maka  kepada  semua  guru  dan  kepala 
          sekolah di semua sekolah, serta pengawas diberikan pelatihan implementasi Kurikulum 2013. Pelatihan 
          sudah dimulai pada tahun 2013 dan berlanjut pada tahun 2014 dan 2015 untuk semua mata pelajaran. 
          Mengingat jumlah peserta pelatihan yang sangat besar, maka pelatihan ini melibatkan semua stakeholder 
          pendidikan, baik di Pusat maupun Daerah.
          Mudah-mudahan pelatihan implementasi Kurikulum 2013 ini bisa berjalan dengan baik dan lancar. Akhirnya, 
          kepada semua pihak yang telah mendedikasikan dirinya dalam memberikan kontribusi dan mempersiapkan 
          pelatihan  Kurikulum  2013,  saya  mengucapkan  banyak  terima  kasih.  Semoga  bermanfaat  untuk 
          mencerdaskan bangsa Indonesia.
                                            Jakarta, Maret 2014
                                            Kepala
                                            SYAWAL GULTOM
                                            NIP 196202031987031002
                                                  Bahasa Jerman | ii
                              KATA PENGANTAR
          Puji  dan  syukur  kami panjatkan ke hadirat Allah SWT atas selesainya Panduan Pelatihan Implementasi 
          Kurikulum 2013. Panduan ini merupakan panduan wajib dalam rangka pelatihan calon instruktur, dan guru 
          untuk memahami Kurikulum 2013 dan kemudian mengiimplementasikannya dalam proses pembelajaran di 
          sekolah.
          Kurikulum  2013  ini  diberlakukan  secara  bertahap  mulai  tahun  ajaran  2013-2014  melalui  pelaksanaan 
          terbatas,  khususnya  bagi  sekolah-sekolah  yang  sudah  siap  melaksanakannya.  Pada  Tahun  Ajaran 
          2013/2014, Kurikulum 2013 dilaksanakan secara terbatas untuk Kelas I, IV, VII, dan X. Pada Tahun Ajaran 
          2014/2015 akan dilaksanakan oleh semua sekolah untuk kelas I, II, IV, V, VII, VIII, X, dan XI. Pada Tahun 
          Ajaran 2015/2016 diharapkan Kurikulum 2013 telah dilaksanakan di seluruh kelas, mulai dari kelas I sampai 
          dengan kelas XII.
          Menjelang implementasi Kurikulum 2013, penyiapan tenaga guru dan tenaga kependidikan lainnya sebagai 
          pelaksana kurikulum di lapangan perlu dilakukan. Sehubungan dengan itu, Badan Pengembangan Sumber 
          Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan (BPSDMPK dan PMP) telah 
          menyiapkan strategi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi guru, kepala sekolah, dan pengawas.
          Pada  tahun  2014  pelatihan  dilakukan  bagi  pengawas  SD/SMP/SMA/SMK,  kepala  sekolah 
          SD/SMP/SMA/SMK, dan guru kelas I, II, IV, V, VII, VIII, X, dan XI. Guna menjamin kualitas pelatihan tersebut, 
          Badan PSDMPK dan PMP telah menyiapkan Buku 1 Panduan untuk Narasumber Nasional dan Instruktur 
          Nasional dan Buku 2 Modul Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 sesuai dengan kelas, mata 
          pelajaran, dan jenjang pendidikan. Modul ini diharapkan dapat membantu semua pihak menjalankan tugas 
          dalam Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013.
          Saya mengucapkan terima kasih dan penghargaan atas partisipasi aktif kepada pejabat dan staf di jajaran 
          BPSDMPK dan PMP, dosen perguruan tinggi, konsultan, widyaiswara, pengawas, kepala sekolah, dan guru 
          yang terlibat di dalam penyusunan modul-modul tersebut di atas.
                                     Jakarta, Maret 2014
                                     Kepala Pusat Pengembangan Profesi 
                                     Pendidik
                                     UNIFAH ROSYIDI
                                     NIP. 19620405 198703 2 001
                                                  Bahasa Jerman | iii
                                DAFTAR ISI
           SAMBUTAN ii
           KATA PENGANTAR Iii
           DAFTAR ISI iv
           Materi Pelatihan 1: Konsep Kurikulum 2013 2
           1.1 Rasional Pengembangan dan Elemen Perubahan Kurikulum 2013 4
           1.2 SKL, KI, KD, dan Strategi Perubahan Kurikulum 2013 19
           1.3 Pendekatan, Model-Model, dan Penilaian Pembelajaran Pada Kurikulum 29 2013
           Materi Pelatihan 2: Analisis Buku Guru dan Buku SIswa 55
           2.1 Analisis Buku Guru dan Buku Siswa 56
           Materi Pelatihan 3: Perancangan Pembelajaran dan Penilaian 66
           3.1 Penerapan Pendekatan Saintifik dan Model-Model Pembelajaran Bahasa 67 Jerman
           3.2 Perancangan Penilaian dalam Pembelajaran Bahasa Jerman 92
           3.3  Pelaporan  Hasil  Penilaian  Pembelajaran  dalam  Rapor  101  Materi  Pelatihan  4:  Praktik 
           Pembelajaran Terbimbing 107
           4.1 Analisis Video Pembelajaran 109
           4.2 Rambu-Rambu Penyususnan RPP 115
           4.3 Peer-Teaching 124
           4.4 Prinsip-Prinsip Pelakasanaan Pembelajaran 128
                                                  Bahasa Jerman | iv
                      MATERI PELATIHAN 1:
                  KONSEP KURIKULUM 2013 (8 JP)
           1.1 RASIONAL dan ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013
           1.2 SKL, KI, dan KD, dan STRATEGI PERUBAHAN KURIKULUM 2013
           1.3 PENDEKATAN, MODEL-MODEL, dan PENILAIAN PEMBELAJARAN 
             PADA KURIKULUM 2013