HALAMAN SAMPUL
                           MENGANALISIS HUBUNGAN KARAKTER DAN KEPRIBADIAN
                                                          MANUSIA
                          Makalah ini dibuat untuk memenuhi tugas kelompok mata kuliah Pendidikan
                                      Karakter yang dibina oleh Baiq Rina Amalia, M.Pd.
                                                        Disusun oleh:
                                              1. Agus Mulia Bakti/ 18081006
                                              2. Dita Ariana       / 18081005
                                              3. Maulida Apriani / 18081004
                             INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN MATARAM
                                   FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA
                                        PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
                                                             2019
                        KATA PENGANTAR
               Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
            nikmat   kesehatan   dan   kesempatan   sehingga   kelompok   kami   bisa
            menyelesaikan   tugas   makalah   “Menganalisis   Hubungan   Karakter   dan
            Kepribadian Manusia”  sebagai mana mestinya. Tak lupa pula kami ucapkan
            banyak terima kasih terhadap pihak-pihak yang turut ikut andil dalam
            menyelesaikan tugas ini.
               Kami sadar dalam penyusunan makalah ini masih banyak kekeliruan dan
            kekurangan dalam segi penyusunan dan sistematika penulisan yang baik dan
            benar oleh karena itu kami selaku penyusun sangat berharap banyak terhadap
            para   pembaca   agar   memberi   saran   dan   masukkan   sehingga   kami   bisa
            menyempurnakan kekurangan  tersebut. Semoga makalah yang kami susun ini
            bermanfaat bagi kita semua terutama terhadap tim penyusun.
                                  Mataram, 26 September 2019
                                           Penyusun,
                             ii
                          DAFTAR ISI
           HALAMAN SAMPUL.............................................................................................i
           KATA PENGANTAR..............................................................................................ii
           DAFTAR ISI...........................................................................................................iii
           BAB 1. PENDAHULUAN......................................................................................4
            1.1 Latar Belakang...............................................................................................4
            1.2 Rumusan Masalah..........................................................................................5
            1.3 Tujuan.............................................................................................................5
           BAB 2. PEMBAHASAN.........................................................................................6
            2.1 Karakter dan Asesmennya..............................................................................6
            2.2  Kepribadian.................................................................................................14
             2.2.1 Konsep yang berhubungan dengan Kepribadian...............................15
            2.3 Hubungan Karakter dan Kepribadian........................................................17
           BAB 3. PENUTUP................................................................................................21
            3.1 Kesimpulan...................................................................................................21
           DAFTAR TABEL..................................................................................................22
           DAFTAR GAMBAR.............................................................................................22
           DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................23
                             iii
                       BAB 1. PENDAHULUAN
           1.1 Latar Belakang
               Saat ini dunia pendidikan semakin tertantang untuk menyiapkan siswa
             maupun mahasiswa dalam menghadapi globalisasi yang semakin meningkat,
             kemampuan   penguasaan   teknologi   dan   berbagai   keterampilan   sesuai
             perkembangan jaman. Sebagai akibatnya, diperlukan perubahan kurikulum.
             Pada   saat   yang   sama,  perhatian  terhadap   permasalahan-permasalahan
             karakter juga harus dilakukan, mengingat berbagai suguhan berita yang
             membuat kita terhenyak. Berbagai kasus seperti tindak kekerasan remaja
             kepada sesama temannya, perkelahian antar siswa, menurunnya rasa hormat
             anak   pada   orangtua   dan   gurunya,   menurunnya   rasa   tanggung   jawab,
             meningkatnya ketidakjujuran, menurunnya moral, kasus bunuh diri,  cyber
             bullying, dan sebagainya. Sungguh menjadikan bahan pemikiran bagi dunia
             pendidikan kita  tidak lain hanya untuk menumbuhkan karakter yang baik
             namun diharapkan juga agar hasil implementasi kepribadian yang tertuju pada
             lingkungan sosial juga baik.
               Karakter   bukanlah   sesuatu   yang   dibawa   sejak   lahir,   tidak   dapat
             diharapkan diberikan oleh orangtua sebagai satu-satunya penyedia 'karakter
             baik', juga tidak dapat 'diajarkan' dari buku teks. Karakter dapat terbentuk
             oleh seseorang atau sesuatu yang dipengaruhi oleh jumlah waktu interaksi
             dan konten interaksinya. Semakin banyak waktu yang dihabiskan seorang
             anak dengan seseorang atau sesuatu, maka akan semakin banyak mereka akan
             menyerap dan “dibentuk” oleh seseorang atau sesuatu tersebut. “Sesuatu”
             tersebut dapat berupa TV, video game, ponsel, iPad, atau lainnya. Ada banyak
             faktor penting yang terlibat dalam pengembangan karakter seseorang, antara
             lain dari keluarga, komunitas dan sekolah, dan lainnya.
               Pendidikan karakter telah lama diwacanakan dan dilaksanakan. Secara
             eksplisit, di dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun
             2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, pada Pasal 1 ayat 1, disebutkan
             bahwa “Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
             suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
             mengembangkan   potensi   dirinya   untuk   memiliki   kekuatan   spiritual
             keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
             keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.”
             Nampak bahwa ayat tersebut sarat dengan muatan pendidikan karakter.
             Pendidikan karakter adalah gerakan nasional untuk menciptakan sekolah yang
             dapat menumbuhkan generasi muda yang etis, bertanggung jawab, dan peduli
             dengan memberi contoh dan membelajarkan karakter.
                             4